文理导航(中旬)期刊
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文理导航(中旬)

Wenli Daohang

《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要,经国家新闻出版总署批准,从2010年1月起,新推出一本刊物,名为《文理导航》,国内统一刊号为:CN15-1355/G4,国际标准刊号为:ISSN1674-2575。邮发代号16-76,16-98,16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
主办单位:
中国外语学习学研究会
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
内蒙古自治区呼和浩特市
出版文献量(篇)
9719
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8
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  • 作者: 李凯
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  13
    摘要: 随着目前新课改理念的不断深入,新课改为我国的高中数学教学注入了更多新的活力,新课改要求要不断地转变学生的学习方式,要积极发挥学生的课堂主体作用,进一步倡导学生自主学习、探究学习、合作学习.因...
  • 作者: 王元蕾
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  14
    摘要: 在高中学习期间,三角函数是相对独立又颇为重要的一块内容.分析历年来的高考试题可以发现,全国卷中涉及的三角函数的内容一般为选择题(或填空题)和一道大题.选择题的型多变,不易解答.而大题一般出现...
  • 作者: 王耕卓
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  15
    摘要: 结构框架复杂,知识涵盖面广,以及灵活性高的数学题型,使得高中数学对于高中生来说,成为一门学习起来较为困难的学科.不同的题型、解题思路和解题方法不尽相同,因而若想能够在学习过程中,获取更加优异...
  • 作者: 祁木秀
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  16
    摘要: 新课改革不断深入,新理念呈现出了科学性、学习理念方式等的变化,在高中数学教学中出现了游戏授学,这一教学方式的变化,就是利用了游戏本身具有的趣味性,让学生在学习过程中能放松紧张的神经,以愉悦的...
  • 作者: 周海涛
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  17
    摘要: 数学课程是初中阶段难度比较大的一门课程,而现行的初中数学授课时间普遍偏短,较难满足学生们的学习需要,很多初中学生在课堂学习中无法透彻理解教师所讲解的知识,在课后复习和练习过程中仍然存在很多问...
  • 作者: 葛益平
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  18
    摘要: 数学作为一门基础学科贯穿了学生学习生涯的始终,数学本身能够传授给学生们很多数学知识,也能够培养学生的数学思维方式,更能够使得学生形成非常缜密的逻辑思维并灵活运用数学方法解决各种问题.数学不仅...
  • 作者: 钱煜
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  19
    摘要: 数学一直是高中学习阶段的重点科目,并具有提高学生高考分数的重要意义.本文通过研究高中数学数列教学中的数学思想,以期高中生学习效率以及教师课堂教学质量得到显著提高.
  • 作者: 陈美
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  20
    摘要: 差异教育是一种新型的教育理念,它要求教师在充分了解学生差异性基础上,有针对性的开展教学设计与布置作业,并采取相应的评价机制,从而减少学生间存在的差距,促使每个学生在教学课堂中都获得提升.本文...
  • 作者: 高艳军
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  21
    摘要: 三角函数在整个函数体系中属于初级知识,学生们只有在这个阶段学习好了,才能够更好的进行后续阶段的更多更深次知识的学习.笔者结合教学实际,分析了初中三角函数教学的现状并提出了如何改善自己的教学方...
  • 作者: 胡少华
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  22
    摘要: 数学作为初中阶段的重要课程,由于具有较强的抽象性,学生在学习过程中往往较难掌握,需要通过开设复习课加以巩固.在繁重的学习压力面前,如何通过有效的教学方法来提高复习课效率,是广大教育工作者所面...
  • 作者: 李兆升
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  23
    摘要: 传统意义上的教育是以"传道授业解惑"为主,教师在课堂上依照固定的教学大纲和教学计划讲授教材内容,学生则单纯扮演被传授者的角色,在课后完成教师布置的相应作业练习任务,虽然也能基本完成教学任务,...
  • 作者: 沈海兰
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  24
    摘要: 在初中数学课堂教学中,要借助数学思想方法来优化初中生的数学学习.具体而言,可以借助数形结合思想,引导数学迁移;借助分类讨论思想,引导数学观察;借助方程建模思想,引导数学思维.
  • 作者: 王萌
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  25
    摘要: 合作学习在初中数学教学中具有十分重要的意义,对于学生的综合能力、团结互助能力的提高有很大的帮助,并且有助于教师挖掘学生内在潜力.本文主要阐述了合作学习是如何运用于实际教学的.希望对从事初中数...
  • 作者: 杨彩英
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  26
    摘要: 学起于思,思源于疑.问题是学习的导向,是一切科学探究活动开展的前提.初中数学教学要致力于培养学生的问题意识,提高学生的问题分析与解决的能力.这就要求教师在教学过程中以问题为导向,开展问题导学...
  • 作者: 赵建芬
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  27
    摘要: 在数学的新课改中明确指出数学学科可以使学生掌握一些必备的基础知识还有基本技能,能够有效开发他们的发散性思维,而实施探究性教学能够增强学生的认知能力和自主探究的能力.本文就主要来探究在进行教学...
  • 作者: 胡宗贤
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  28
    摘要: 平抛运动是高中物理所学的匀变速曲线运动中的一种,更是之后学习斜抛运动、偏转电场等重点知识的基础.平抛运动的动力学特点为:(1)初速度方向水平,且水平方向不受力;(2)加速度方向竖直向下,竖直...
  • 作者: 张家琪
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  29
    摘要: 建构主义学习观认为学习是在个体与某个学习环境的相互作用中,认知结构形成、改造和精致的过程.学习的结果,不只是对某种刺激作出特定反应,更是头脑中认知结构的构建.本文从规律教学和问题解决教学两个...
  • 作者: 肖劼
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  30
    摘要: 随着新课程标准的改革,对于课堂教学的改革实施是教师工作中的重中之重,不同的阶段对课程的要求也不一样,对于高中物理学科而言,不仅要学习基础理论概念以及规律,而且更重要的是需要教师培养学生的创新...
  • 作者: 陈荣超
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  31,44
    摘要: 本文主要对2017年全国高考物理Ⅰ卷第25题计算题进行了解析,分析了试题考查知识点,分析了解题思路,并附上解析之外的解题过程,及相应图形.
  • 作者: 张世卓
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  32
    摘要: 在对高中物理解题时,一定要注意审题,了解题目中的告知的条件,通过自身掌握的基础知识,对题目进行分析.还有自身的逻辑思维也要清晰,不能盲目套用公式,形成良好的解题习惯,提高对物理解题的能力.本...
  • 作者: 朱忠海
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  33
    摘要: 核心素养理论要求我们进一步优化高中物理课堂,提升学生的学习效率.本文结合教学实践,探讨了高中物理教学的调整策略,指出在教学互动中、在有意义的认知过程中、在动态的学情分析中促进学生核心素养的发...
  • 作者: 赵烨程
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  34,38
    摘要: 力学是高中物理最为重要的一个部分,同时也是实践应用最为普遍的一个知识点,所以在解题中了解力学的解题思路十分必要.而为了锻炼学生的整体性思维,在解题时运用整体法也是一种十分有效的方法.文章中主...
  • 作者: 陈琪
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  35
    摘要: 现在的教学越来越注重培养高中生的独立思考能力,让他们学会能够独自的分析问题和解决问题,将高中生所学到的知识真真的应用到实践中.传统的物理教学模式,一直是以教师为主体,高中生还是和小学生初中生...
  • 作者: 黄俊鑫
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  36
    摘要: 理想实验与实物实验相比区别在哪里?两者主要在操作方法上的区别,理想实验更注重物理思维的科学性与合理性,而且其对教学实践的视角进行了探讨.
  • 作者: 蒋超生
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  37
    摘要: 在课程改革不断推进的过程中,许多新的教学模式应运而生,探究性学习的出现在极大的程度上提升了学生学习的主观能动性,并且大大提升了教学的效率.在高中物理的教学中应用探究性学习,能够更好的培养学生...
  • 作者: 李明
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  38
    摘要: 微课的应用使教师与学生之间的陌生感和距离感大大缩小.通过在高中物理课堂教学中应用微课教学模式,不仅仅实现了教学资源整合优化,同时课堂氛围更加愉悦、轻松、自由,学生学习物理知识的兴趣和积极性都...
  • 作者: 孙晶
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  39
    摘要: 中学生建构物理认知的过程与科学家探索科学规律的过程存在着太多的不同,但是有一点是相似的,那就是认知规律.科学家对悖论的研究也对我们的教学提供了一种启示:将悖论作为素材引入到中学物理教学之中有...
  • 作者: 王添华
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  40
    摘要: 新课程改革之后,培养学生的学科素养已经成为了教学中的重要目标.作为高中物理教学的重要组成部分,高中物理实验教学中也必须采用有效的教学方式,承担起培养学生物理观念、科学思维和实验研究等方面的物...
  • 作者: 黄继红
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  41
    摘要: 在指导学生认识和理解物理规律时,教师要创设大量的情境,让学生在纷繁复杂的情境中发现事物的本质规律,这就点明了变式在学生物理规律学习中的重要价值.本文结合教学实例,探索了变式在物理规律教学中的...
  • 作者: 陈秀丽
    发表期刊: 2017年10期
    页码:  42
    摘要: 提高初中物理教学的实效性,是培养创新型人才的需要和适应知识经济发展的需要.在物理教学中,要发挥学生思维的主体性,实施探究式教学,使课堂成为学生合作探究的主阵地.

文理导航(中旬)基本信息

刊名 文理导航(中旬) 主编
曾用名
主办单位 中国外语学习学研究会  主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-3879 CN 15-1355/G4
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