物理教学期刊
出版文献量(篇)
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物理教学

Physics Teaching

影响因子 0.4186
物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位:
中国物理学会
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
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  • 作者: 蒋炜波 赵坚
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  2-6
    摘要: 以科学探究为例,如何命制试题评价学生的科学探究能力?又如何对所命制的试题进行评价?结合科学探究的能力层次要求,在实践中总结了可以借鉴的试题命制与评价的方法策略.
  • 作者: 武长青
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  7-11
    摘要: 物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等四个方面的要素构成.而“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个要素.本文主要从质疑创新的五个层...
  • 作者: 应俊
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  12-14
    摘要: 培养学生的核心素养需要创设各种各样的教学情境,笔者以人教版高中物理必修1“超重与失重”教学为例,提出了六种创设情境的途径和策略,为如何在核心素养背景下创设教学情境进行有益的探索与尝试.
  • 作者: 吕艳坤
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  15-16,6
    摘要: 基于斜抛运动最大抛射角的角平分线总结三点结论,通过三种解法加以证明,建构以物理知识和科学方法为中心的科学思维体系.
  • 作者: 丁红明
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  17-20
    摘要: 基于高中生物理学习中存在“忽视物理观念形成的内在逻辑”“挤占科学思维形成的时间空间”“丧失对科学探究过程的乐趣兴趣”和“缺失科学态度与责任培养的意识与行动”等问题,本文以高中物理学科基地为场...
  • 作者: 李华兵 王安民
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  21-24
    摘要: 以物理学科核心素养为目标导向,依托心动物理课堂行动理念,构建“思情化意”心动课堂,探寻发展学生核心素养的实践路径.
  • 作者: 刘信生 张贵林 汤金波
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  25-27,14
    摘要: 初中物理教学中的学生自主创新实验探究是以学生物理核心素养培育与发展为路径的深度学习的具体策略与实施,以符合初中学生认知规律和能力发展水平为前提,以培养学生探究能力、实践能力和创新能力为核心....
  • 作者: 杨清源
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  28-31,20
    摘要: 2018年和2019年的北京高考物理实验试题较之前发生了较大的变化,本文通过与前几年试题的比较,在考查比重、考查内容、考查形式等方面,对考试试题做了解读,并对其变化原因做了相应的分析,为20...
  • 作者: 张军朋 胡嘉莹
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  32-35
    摘要: 力学是高中物理课程的重点和难点,新编写的人教版教材在力学实验上与旧教材相比有所不同.对新、旧教材力学实验的内容进行比较分析,有利于教师对该部分内容的掌握.比较新、旧教材中的力学实验后发现,新...
  • 作者: 曹义 谢祥金
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  36-37
    摘要: 验证“同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引”的实验是初中物理电学的重要实验.但受南方气候条件限制,实验效果有时并不理想.笔者通过长期教学积累和反复实验,探索出了利用饮料吸管、乒乓球等材料制作“...
  • 作者: 梁炳钊
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  38-41,24
    摘要: 义务教育物理课程标准提出要培养学生分析、解决物理问题的良好习惯.初中物理教学在传授物理知识的同时,应该培养学生利用概念、规律解决问题的良好思维习惯,才能达到义务教育物理课程标准提出的总目标.
  • 作者: 王伟民 辛存良
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  42-44,37
    摘要: 剖析人们对“物体或砝码在托盘天平天平盘中的位置移动时会影响天平横梁平衡”错误认识产生的原因;采用对天平盘支架受力分析的方法,说明物体或砝码在天平盘内位置变化时不影响天平横梁的平衡;对一道相关...
  • 作者: 王超
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  45-48
    摘要: 教材中使用焦耳定律演示器(利用电阻加热空气使U形管两边产生液面高度差,从而反映电热的大小)研究电热与电阻、电热与电流的定性关系,本文重新设计并自制了实验装置可研究电热与电阻、电热与电流的定量...
  • 作者: 沈孝兵
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  49-51,35
    摘要: 有趣的引入实验不仅能激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能引发学生思考,引入教学课题;分组实验的目的是培养学生的动手能力,观察能力,加强学生的直观体验,是促进学生理解和掌握物理规律的重要环节;创...
  • 作者: 刘穗洁
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  52-53
    摘要: 2017年版普通高中物理课标要求“能用公式、图象等方法描述直线运动,理解直线运动的规律并能运用其解决实际问题,体会科学思维”.针对高一学生初学变速直线运动,用公式判断物体运动快慢可能存在一定...
  • 作者: 周新雅 沈林东
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  54-56
    摘要: 易错题是教学过程中一种宝贵的资源,而“小圆绕大圆滚动”是圆周运动类习题中较容易出错的题型之一.通过研究该类题型习题解答出错的原因,提出了“化曲为折”、质心、建立物理模型、利用几何画板演绎四种...
  • 作者: 周伟波 杨安 谭康
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  57-58,56
    摘要: 卫星围绕中心天体做匀速圆周运动时,其加速度、线速度、角速度及周期与轨道半径的变化关系除了用物理公式表述外,还可以从图象的视野进行直观形象的呈现.
  • 作者: 戎杰
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  59-61
    摘要: 平衡问题是高中物理力学模块的重点和难点,运用正交分解法、正弦定理法、力矩平衡法、势能极值法、虚功原理法,对一道双球平衡问题展开深入思考,由浅入深、由易至难,提升物理思维品质,体会物理学科精神...
  • 作者: 刘长灿
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  62-64
    摘要: 通过小灯泡的U-I图象引导学生通过图象获取信息、学会用交点法确定工作状态、学会用闭合电路欧姆定律讨论外电路总功率和使用等效法解决实际问题,培养学生应用数学处理物理问题的能力和科学思维.
  • 作者: 陈伟锋
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  65-67
    摘要: 质心动能定理由质心运动定理导出,反映了代表质点系整体运动的质心的能量特征;质点系动能定理由质点动能定理求和得到,与质点系内各个质点运动有关.弄清两个动能定理的特点和相互关系,交替运用两个动能...
  • 作者: 郑金
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  68-71,61
    摘要: 对有关直杆两端连接小球构成的刚体在竖直平面内沿光滑水平面和竖直面运动的力学模型从多方面进行拓展,由此形成一系列相关的物理问题,并用多种方法进行解答.
  • 作者: 田川 苏明海
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  72-75
    摘要: 约翰内斯·开普勒在他饱经风霜的一生中,遇到了太多的不幸与辛酸:宗教的迫害,国家的动乱,亲人的离世,接踵而来.即使在这样艰难的环境下,开普勒依然坚持着宇宙和谐的哲学追求,从而成为理性新世界和宇...
  • 作者: 陆亚东
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  76-78
    摘要: 以HPS理念指导物理学科教学策略是在物理课堂教学中,利用合适的教学策略,以物理知识、物理规律的得出、发展的历史过程为基础,深度挖掘培养学生的物理核心素养,有机融合历史学、社会学以及哲学等多方...
  • 作者: 林剑峰
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  79-80,75
    摘要: 动量知识是近年高考的热点内容,一维碰撞问题又是其考查的重点内容之一.本文通过建立碰撞模型形象而直观地描述碰撞的过程和简单又巧妙地分析了碰撞结果.为了避免求解方程组的繁琐,本文提出了极其简易的...

物理教学基本信息

刊名 物理教学 主编 钱振华
曾用名
主办单位 中国物理学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-0748 CN 31-1033/G4
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电话 021-62232813 网址
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