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现代教育科学(普教研究)2002年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
4920
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22483
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61. 小学教育应对WTO挑战的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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62. 浅谈"选择--养成"教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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64. 搞好课外活动培养学生个性发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年3期页码:摘要：
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65. 新基础教育课程与学习方式的变革刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 本次基础教育课程改革的重点之一就是转变学生的学习方式.倡导具有"主动参与、乐于探究、交流与合作"的特征的新的学习方式,以更好的地培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面和谐的发展.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 语文学科开展研究性学习需要教师更新观念,实现角色的转换;充分运用现代信息技术,指导学生学会筛选、确定问题;搜集整理信息;综合再造信息、合作交流信息;从而培养学生的创造能力和创新意识.
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67. 谈新课程之"新"刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 幼儿学习方式的转变是幼儿园教育改革的重要方面.在幼儿园科学教育中,基于培养幼儿科学素质的目标,考虑幼儿身心发展的特点,要以幼儿的探究性学习为主要学习方式,教师在幼儿探究性学习的过程中要运用有...
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69. 心理应激理论透视及教育应用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 本文对心理应激理论进行透视,旨在促进人们对应激内涵的认识、对心理应激源种类的把握以及对心理中介因素调节作用的明晰,阐述了心理应激调节策略在教育实践中的应用.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 学校心理健康教育如何与各学科教学融为一体,让学生在学习过程中时时处处地感受到心理健康教育的环境,是我们研究学校开展心理健康教育的目的之一.本文就教师应在各学科教学中采用哪些方法渗透心理健康教...
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71. 科研使我校走上了振兴之路刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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72. 摭谈教育科研课题资料管理刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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73. 以美育为突破口提高学生综合素质刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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74. 美育研究做龙头科研带动大发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 高考是中国全社会关注的一个重大的社会现象,与素质教育息息相关."高考"、"高分"、"高价"这一"三高"现象,对全面实施素质教育的负面影响不容忽视."3+X"高考没有摆脱应试教育的弊端,不仅学...
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77. 异质合作同质选学--论分层次教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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78. 低年级作文教学与创新素质培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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79. 在语文教学中培养学生创造性思维刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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81. 启动五项工程全面推进素质教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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82. 学年自治管理模式初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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83. 让孩子们拥有自己的一片天空刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要：
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86. 论中小学教师侵权行为与教育法治刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 本文通过对我国中小学教师侵权行为现象的分析,揭示了侵权行为对学生的身体发展、心理发展、道德发展等方面造成的伤害,提出了加强教育法治、促进学生发展的方法.
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87. 学校事故的预防与依法处理刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 现存普遍高中评价标准大多缺乏必要的论证,本文对标准确定的依据进行了研究,认为其主要依据是评价主体需要的满足和学校自身发展的规律.文章在分析各主体需要之后,对普通高中评价标准的内容进行了概括,...
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89. 科研兴校(教)与教师角色的转变刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革实施能否达到预设目标,圆满地完成预定任务,关键是教师角色应具备的多元角色,而且提出科研兴校(教)过程是促进教师角色转变的最好途径.并就如何促进其深入发展提出系列对策.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2002年5期页码:摘要：
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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