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现代教育科学(普教研究)2014年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
4920
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22483
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211. 幼儿园的侵权责任不宜直接由第三方承担刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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212. 体质健康检测的思考与实践刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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213. 确保教育优先发展的战略地位刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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214. 实行大学区管理 促进教育均衡发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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215. 厚重学校文化 提升育人质量刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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216. 着力综合素质评价 促进德育工作开展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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217. 抓基础,创特色,促进校长专业化发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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218. 对新时期依法治校的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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219. 改革常规管理机制 促进朝鲜族教育发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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221. 发挥职教中心职能,促进县域经济发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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222. 强化实习实训教学 促进职业教育发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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223. 校车常规管理策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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224. 中小学教师自主发展的物质藩篱及其跨越刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 中小学教师自主发展的物质保障指社会、学校以及教师所在家庭的其他成员为教师的自主发展提供的教师所需的物质基础.当前,我国中小学教师自主发展的物质保障存在教师经济地位低下、校园物质文化建设存在盲...
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225. 教师反思习惯培养研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 校本教研呼唤研究型教师,而反思则是教师研究的前提和基础,没有反思也就谈不上研究.如何调动教师反思的积极性,培养教师的反思能力,使教师养成反思的习惯,从而提升教师的教研能力,这成为学校亟待解决...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文通过美国《不让一个儿童落后法》在保障“高质量”学前教师的职前培养、入职标准、在职培训、政府监管等方面的相关分析,使我们更好地了解到美国学前立法在保证“高质量”教师方面的特点及实施情况,使...
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227. 论教师的专业品格刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “三品”是品格、品位、品牌. “三品”教师是高品格、高品位、高品牌的教师,即师德高品格、业务高品位、育人高品牌的教师.师德高品格是为师之“本”,业务高品位是为师之“根”,育人高品牌是为师之“...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 20世纪20-30年代是我国早期中学英语教学发展的稳固时期,当时国家为加强师资建设而采取的相应举措至今仍有一定的历史价值.目前,中学英语教师数量不足,质量不高的历史性问题又重新浮现,解决这一...
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229. 农村小学教师专业成长策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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230. 立足本校实际 加强有效培训 促进教师发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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231. 转变教师培训模式 提升教师专业发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教师专业发展一直是近些年备受关注的问题之一.随着课程改革的逐渐深入,对教师专业技能提出了越来越高的要求.为了适应教育发展,本文从目前教师专业发展的现状和重要性入手,在认识传统培训模式的基础上...
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232. 论现代教师职业发展素质刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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233. 做实教育科研 促进教师专业成长刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教师的教育科研能力是教师专业成长的重要支撑;教育科研应成为且能成为促进教师专业成长的有效平台.本文阐述了教育科研能力的内涵与价值,通过透视目前中小学教师教育科研的现实,并作出提升中小学教师教...
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234. 强化备课有效教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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235. 浅谈幼儿良好行为习惯的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幼儿阶段是个人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展很旺盛,可塑性大,是培养人良好行为习惯的关键时期.培养幼儿良好的行为习惯是幼儿园工作的中心,应该从多方面强化幼儿良好习惯的养成教育,为孩子...
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236. 良好班集体建设探索与实践刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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238. 班主任的“三十六计”刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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239. 刍议“后三分之一”学生教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2014年3期页码:摘要：
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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