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小学时代(奥妙)期刊
出版文献量(篇)
4608
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小学时代(奥妙)
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Primary School Times
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目录
1.
浅探小学数学生活化教学的实施策略
作者:
欧阳月胜
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
3
发表期刊:
年10期
摘要:
教师在教学中应找准教材内容与生活实际的"切合点",打通数学与生活的无形屏障,变课堂数学为生活数学,使教学内容"生活化",让学生真切地感受到数学就在自己的身边,领悟到数学的魅力,消除对数学的陌...
2.
赏识教育在小学体育教学中的应用分析
作者:
孙建榜
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年3期
摘要:
在目前的小学体育教学中,仍采用单一、呆板的教学方式,这也在一定程度上制约了小学生对于体育学习的兴趣和积极性.赏识教育在小学体育教学中的应用可以帮助学生营造一个良好的学习环境,构建良好的师生关...
3.
趣味教学法在小学语文四年级教学中的运用研究
作者:
边金凤
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年12期
摘要:
语文是一门具有人文特征的研究语言艺术的学科,是小学课程中非常重要的一部分,学好了语文能够帮助学生更好地理解其他学科的知识.而小学生因年龄较小,自制力不强,自主学习能力较差,需要在老师的正确引...
4.
小学数学课堂教学中如何培养学生创新能力
作者:
陆重霄
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年11期
摘要:
在新课改的今天,小学教师应该以新课程标准的新要求、新目标为根本的教学指导,不断创新教学方法,注重培养学生的创新意识、创新思维和创新能力.而小学数学本身就是一门思维性极强的学科,更需要实现教学...
5.
牢牢抓住孩子的眼球——小学语文教学过程中板书应用的思考
作者:
张玲亚
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年9期
摘要:
板书是课堂教学的重要组成部分,是老师的微型教案.好的板书,不仅有助于学生对教材的理解和对知识点的巩固,而且能够启发学生思维.教师通过精炼的板书,巧妙再现教学内容的精髓,促使学生更易了解文本内...
6.
思维导图在小学英语教学中的应用
作者:
姚洁
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年1期
摘要:
在小学的英语教学中,教师要时刻以学生为主体,重视学生的学习情况,注重与学生进行英语沟通交流,帮助学生学好英语.把小学英语知识以更直观的方式展现给学生,教师可以结合小学生聪明好动的特性来进行课...
7.
恰到好处恰如其分相得益彰——谈阅读教学中练笔的有效实施
作者:
韩梅波
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
2
发表期刊:
年3期
摘要:
8.
美国人的大玩具——土豆炮
作者:
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年7期
摘要:
9.
新课标下的小学科学教育现状及对策杂谈
作者:
卢庆明
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年3期
摘要:
10.
谈小学数学教学中抽象、推理及建模能力的培养
作者:
李家跃
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年4期
摘要:
抽象、推理及建模能力的培养,有助于促进学生数学素养的提升;而这三种能力的形成和提高,需要依赖教师持之以恒地指导与训练,应当贯穿于数学教学的全过程.为此,教师要发挥形象思维的作用,加强知识间的...
11.
小学英语核心素养构建及教学策略
作者:
卢洁
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年2期
摘要:
由于英语是一门语言类的教学课程,因此学生接触并学习得越早,越有利于学生形成牢固的语感基础,保证学生日后英语学习的敏感度.现如今,英语科目教学在各个小学开始普及,学校及家长都对学生的英语学习引...
12.
微课在小学语文教学中的应用探究
作者:
朱旭琦
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年11期
摘要:
微课已经成为当前教师在组织课堂教学中惯常采用的教学方法之一,教师通过对微课视频的使用,将学生所要学习的重难点知识融入其中,丰富语文教学手段,为学生提供更高质量的语文课堂教学活动.本文将主要围...
13.
小学道德与法治生活化教学策略探究
作者:
王建娅
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年11期
摘要:
素质教育理念的逐步深入,已在社会上引起广泛共识,体现在小学道德与法治的课堂上,教学的重点不再只是简单的知识传授,而是更多地侧重培养学生的综合素质.将知识教育与素质教育结合起来,从学生的身体和...
14.
素质教育视角下小学德育教育有效开展途径探讨
作者:
阮红霞
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年11期
摘要:
素质教育背景下,小学德育工作变得非常重要.小学德育工作的开展,对学生品德的发展与进步有重要的促进作用,这样对学生逐渐成长为社会所需人才提供巨大帮助.本文简要分析了小学德育教学的重要性,然后探...
15.
让学定教顺学引思——小学数学建构"让学引思"生本课堂方法探讨
作者:
梁永青
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年9期
摘要:
开展"让学引思"生本课堂,主要在于学生引导课堂的走向,其中就包括"让学定教,顺学引思"等课堂策论....
16.
开展兴趣教学,打造高效音乐课堂
作者:
丁青云
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年1期
摘要:
17.
探究互联网背景下的小学语文教学策略
作者:
张小元
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年8期
摘要:
随着科学技术的不断发展,其对于人们的影响已经深入到生活的方方面面.其中互联网的不断兴盛,不仅影响了人们的工作生活,对教育教学来说也起着重要的作用,其中之一便是可以提高课堂教学的效率.因此,本...
18.
小学体育教学中安全意识的培养
作者:
陈勇
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年8期
摘要:
19.
小学语文高段主题单元教学策略研究
作者:
梁天霞
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年2期
摘要:
在新课改的背景下,新课程的教材发生了根本的变革,"主题单元"取代了"知识体系单元".这就要求一线教师改变教学策略,实施主题鲜明,课堂开放的教学.本文以六年制语文S版小学五年级(上)第七单元"...
20.
在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力
作者:
饶晓莲
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年6期
摘要:
创新是一个国家赖以发展的强大动力,因此,在初中英语教学中,教师应该注意发展学生的创新精神和创新能力,为了实现这个目的,教师就应该努力塑造一个轻松的英语学习氛围,激发学生学习兴趣,帮助学生解决...
21.
小学数学核心素养生成的教学策略
作者:
范太旗
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年6期
摘要:
随着新课改的不断落实,素质教育受到了人们的广泛关注,核心素养培养是落实素质教育的重要途径,同时也是义务教育数学教学的基本要求.本文对小学数学核心素养生成的教学意义进行分析,并对生成的教学策略...
22.
表演艺术在舞台上运用
作者:
朱昱
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年2期
摘要:
舞台表演的形式多种多样,在音乐教学中会涉及到舞台表演,介绍了舞蹈表演艺术的概念、舞台表演艺术的功能,着重论述了表演艺术在舞台上的应用,要从小学教育入手培养学生的舞台基础....
23.
如何让导学案在小学语文教学中得到更有效的应用
作者:
申明贞
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年3期
摘要:
24.
小学语文"情境体验式"教学法研究
作者:
杨雪平
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年9期
摘要:
25.
二十四节气与小学语文主题活动的融合
作者:
苏嫚嫚
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年10期
摘要:
主题活动是一种比较新颖的语文教学组织形式,是围绕一定主题所开展的针对语文语言学习和运用的实践活动,在帮助学生塑造性格,发展学生文学素养方面有着突出价值.二十四节气当中不仅有文学内容,还包含了...
26.
小学语文高年级阅读教学实践与思考
作者:
杨凌
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年6期
摘要:
本文结合自己的教育工作实践,以人教版小学语文教材案例为据,通过小学语文高年级阅读教学策略实施,提出相关思考,旨在为个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的有效运用提供一定的借鉴与启发....
27.
如何提高小学班主任德育工作的实效性
作者:
林志兰
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年4期
摘要:
社会发展离不开建设,城市建设最重要的推动力就是人才,而人才的培养需要从小抓起,加强小学综合素质教育,提高教育的实效性,是当前教育体制改革的重要要求,也是社会发展的根本需求.因此在新课改形势下...
28.
核心素养视角下的 小学数学计算能力培养
作者:
金江平
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年1期
摘要:
29.
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
作者:
王琴
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年4期
摘要:
小学阶段是学生的基础学习阶段,教师应创新教学模式,采取学生喜欢并能理解和接受的教学方法,激起学生的学习兴趣,提升教学的质量.本文针对小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开分析,希望能够为相...
30.
小组合作学习在小学语文课堂教学中的有效应用
作者:
吴素丽
刊名:
小学时代(奥妙)
被引次数:
1
发表期刊:
年4期
摘要:
素质教育的前提下,学校对教师提出了较高要求,教师要运用创新手段打造出高效课堂.小学语文课堂中,学生参与度不高,教师讲述感到吃力,彼此间的隔阂逐渐加深,教学效率低下.面对这种情况,教师应及时转...
小学时代(奥妙)基本信息
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小学时代(奥妙)
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