语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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  • 作者: 苏旭升
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  38-38
    摘要: 初中数学具有抽象性、逻辑性和应用性,有时学生学起来会有难度。在初中阶段,学生易接受具形象性的知识和事物。随着新课改的不断深入,如何能帮助学生提高数学教学的有效性成为教师的重要任务。就初中数学...
  • 作者: 仇虎宁
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  39-39
    摘要: 新课改注重学生的全面发展,在初中数学教育中,作为一线的教师要积极充分地实施新课堂的各项措施,努力地提高初中数学的教学效率。因此如何打造高效的数学教学课堂,作为一线的初中数学教师,应该正视这个...
  • 作者: 蔡花枞
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  40-40
    摘要: 在当代教学制度和素质要求的影响下,老师和家长对学生抱有了更高的期望,希望学生能在学好课堂知识的同时,还能全面发展。在这种形势下,我们就既需要教授好学生的课堂知识,又需要给他们充足的课余时间去...
  • 作者: 程秋霞
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  41-41
    摘要: 课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生知道学,而且应该让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高课堂教学教育的效率...
  • 作者: 吴骏
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  42-42
    摘要: 开放式教学是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题能力,优化学生思维品质的有效途径。因此,采用开放式教学,可以激发学生的学习活力,引导学生从不同的角度去探索问题,获取新知,...
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  43-43
    摘要: 多媒体在数学课堂教学中有很多优势,以其强大的功能,向传统的教学提出了挑战,并迅速成为发展现代化教育的重要工具,但是在运用多媒体进行数学课堂教学也存在使用不当、不利于全面培养学生的思维能力等一...
  • 作者: 梁东儿
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  44-44
    摘要: 随着素质教育改革的推行实施,初中对考察学生数学能力和联系学生实际情况的题目越发关注,因此在初三的复习是十分关键的,但是传统的复习方法对于现下的数学考试已不适合了。知识结构的建立、知识应用能力...
  • 作者: 赵志鹏
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  45-45
    摘要: 在数学教育中渗透数学文化、掌握数学思想方法,对于促进学生能力的发展至关重要。本文着重对学生学习数学缺乏兴趣的原因进行了分析,同时提出了运用数学文化来提高学生学习数学兴趣的途径。
  • 作者: 李德琴
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  46-46
    摘要: 随着社会教育事业的不断发展,国家进入在二十一世纪的同时,也在推行着新课程改革。对于初中数学的教学效率和质量提出了更高的要求,这就使得初中数学老师在讲课过程中必须注重多种策略的综合应用,以达到...
  • 作者: 荀峰
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  47-47
    摘要: 特级教师李吉林提出的情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得...
  • 作者: 何晓艳
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  48-48,50
    摘要: 提高数学课堂的教学效率一直是数学老师所追寻的目标,而情景教学正是提高初中数学教学效率的有效手段。老师通过在课堂上引入一些具有情绪色彩的具体教学场景,来激发学生的学习兴趣,加深他们对知识的理解...
  • 作者: 黄燕玲
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  49-50
    摘要: 新课改要求学生自主性学习,教师可以通过提问有效的引导学生自主性学习。本文以数学教学为例,提出课堂教学提问的重要性、课堂教学提问的原则与课堂教学要注意的几个问题。
  • 作者: 鹿存燕
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  51-51
    摘要: 数学属于逻辑推理类学科,通过掌握基本的原理与方法,举一反三去解决问题,因此在数学教学中,重在让学生掌握最基本的方法和思路,促进自我的思考与理解,获得感悟与升华,这样才能做到综合运用的目的。在...
  • 作者: 吴娟
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  52-52
    摘要: 数学课程应使学生了解数学在人类文明发展中的作用,提倡体现数学的文化价值。教师在数学教学中应善于利用数学史和数学文化,通过生动、丰富的事例,使学生了解数学发展过程中若干重要事件、重要人物与重要...
  • 作者: 张潭科
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  53-53
    摘要: 数学概念(mathematical concepts)是学习数学课堂教学的基础,是逻辑思维组成单位,是数学学习核心,而学生对概念掌握的熟练和准确程度直接影响着学习和思维的发展,因此科学高效的...
  • 作者: 马新明
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  54-55
    摘要: 所谓的构造法是指某些数学问题用常规方法一时难以解决(或者解决起来很复杂)的情况下,我们根据命题的条件和结论的特征、性质,改变思维角度,另辟新径,用已知的数学关系为“基石”构造出满足条件和结论...
  • 作者: 周光跃
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  56-56
    摘要: 俗语有云:“授人以鱼不如授人以渔。”在高中数学的教学过程中,教师应该侧重于数学解题方法与技巧的传授,这样才能避免学生陷于“题海战术”之中。本文笔者分别从分类讨论法、数形结合法、模型法等三个方...
  • 作者: 张慧玲
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  57-57
    摘要: 函数、不等式是高中数学的重、难点之一,是培养学生抽象性、条理性思维的重要手段。本文从数学基础知识的夯实,数学解题方法、思路的培养和多角度审视问题及问题的一题多解进行了研究和探讨,建构二者知识...
  • 作者: 吴雅琼
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  58-58
    摘要: 笔者从事七年初中数学教学工作,在自己的教学历程中,从“无从下手”到“洋思课堂”,从“新课改”到现在的“导学稿教学”,在不断前进的过程中十分注意在数学教学的每个环节中充分考虑学生的认知因素,情...
  • 作者: 刘勤凤
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  59-59
    摘要: 在初中数学中,对称性广泛的运用,在解题过程中,有效的利用对称思想,不但能够有效地避免解题的繁琐,而且还能够发散学生的思维,更好地提高学生的动脑能力。本文主要从对称思想的内涵入手,来探讨对称性...
  • 作者: 童飞
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  60-60
    摘要: 随着教学的改革,传统的题海战术早教不适合如进的数学教学。本文提出了一种数学变式教学的方法。
  • 作者: 钱晓红
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  61-61
    摘要: 中学数学的恒成立问题一直以来是一个重点、难点问题,这类问题也没有一个固定的思想方法去处理,其中函数思想是一种常用方法,各类考试以及高考中都屡见不鲜。
  • 作者: 钟美琴
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  62-62
    摘要: 为了让学生在掌握一定的知识和解题技巧之后,能对问题进行深化,举一反三地将案例运用到其他习题中去,在数学中常使用“变式教学”,是一种有效的教学方法。在本文中,我们主要探讨初中数学中变式教学的方...
  • 作者: 庄双成
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  63-63
    摘要: 应用勾股定理抽象出数学方程模型或者进行图形的转化是解决线段长度问题的一种行之有效的方法。在此,笔者就谈谈在这类问题上,怎样正确快速地应用勾股定理解决问题。在应用勾股定理解决问题过程中,一定要...
  • 作者: 李丽
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  64-64
    摘要: 线性规划问题在每年的高考中都有所体现,就常见类型总结如下。
  • 作者: 昌国良 王金
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  65-65
    摘要: 在新课程背景下,高考更加注重学生能力的考查,其中包括学习能力和应用能力,要求学生在考场上现学现用;数形结合是中学数学常用技巧,它能帮助我们更快、更准的解题。这两大能力和一大技巧在2013年湖...
  • 作者: 於秋静
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  66-66,67
    摘要: 三角函数是高中数学函数教学的重要组成部分,在各项考试中都有所涉及,在三角函数部分的教学中,存在信息量大,公式繁多,变形复杂,应用灵活等诸多难点,因此如何提高教学质量,使学生更清楚全面地理解三...
  • 作者: 舒脐仙
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  67-67
    摘要: 恒成立问题在历年高考中出现的几率非常高,比如2013年的全国新课标卷在选择题11题也出现了恒成立问题。本文从解决恒成立的常用方法入手,对高三一轮复习中的恒成立问题进行了一个归纳总结。
  • 作者: 张明增
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  68-68,69
    摘要: 数学综合题是指数学试题中难度较大、涉及知识点较多、能力要求较高的题目。通常需要综合运用数学逻辑思维,通过概念、定理及公式等知识来分析题意,逐步总结解题经验、方法和技巧,形成解题方案。
  • 作者: 曾昭虎
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  69-69
    摘要: 数列是初等数学重要的内容之一,也是“学数学、用数学”的重要载体之一,它能有效培养与检测学生的创新能力和数学素养。整体思想,就是从全局着眼,由整体入手,把一些表面上独立而实质上紧密联系的量作为...

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刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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