语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 李丽丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  3-3
    摘要: 目前,就现阶段的教育状况而言,大纲中更加注重教师对学生的价值观的有效培养,更加注重对科学活动的深入探究,以及培养其终身学习的能力,这就倡导我们教师为了学生的智育发展要采取真实有效的措施。我们...
  • 作者: 韩克刚
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  8-8
    摘要: 随着社会的发展,对人才素养与能力的要求越来越高。职业教育所培养的学生将直接面临着走上社会、走向工作岗位,这使得我们的教学方法、教学模式与基础教育有着明显的不同。我们不能只注重知识的传授,更为...
  • 作者: 杨芳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  20-20
    摘要: 本文探讨了在高中数学教学中渗透数学文化教育的几个途径以及在实施数学文化教育时必须遵循的几个原则。
  • 作者: 李新军
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  22-23
    摘要: 三角函数图象平移是历年高考考查的热点,以客观题、常规题为主,中低难度。主要考查图像变换、解析式变换和性质的交汇,是考查学生运算推理能力的好素材。当ω≠1时,学生记住了“左正右负、横坐标伸缩”...
  • 作者: 王英
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  26-26
    摘要: 本文直观清晰地解读反比例函数的概念,在例题解析中熟练运用常用方法,避免错误重复出现,提高学习效率,巩固基础知识。
  • 作者: 陈选明
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  28-28
    摘要: 线性规划的引入拓宽了高中数学的解题思路和方法,隐含二元不等关系的问题均可转化为平面区域来研究。本文对求目标函数最值系统地作些介绍。
  • 作者: 韩桂平
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  29-29
    摘要: 本文笔者介绍了3x+1猜想,并分析了自然数与奇偶矢量的对应。
  • 作者: 夏建跃
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  37-37
    摘要: 今年江苏卷19题考的是数列题,题目已知的是数列{bn}的通项与数列{an}的和式之间的关系,第一题是一个常规题,大部分同学可以准确的下笔,利用b1,b2,b4成等比数列,可以解出数列{an}...
  • 作者: 李忠
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  38-38
    摘要: 不等式的证明在整个高中数学及高考时的一个难点,经常出现在高考数学的最后一题最后问,是属于拉分的题目。本文粗略的介绍了几种常用的利用放缩法证明不等式问题的办法。
  • 作者: 叶国章
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  40-40,41
    摘要: 在高考中,对多变量不等式知识的考查一直都是一个热点和难点。在求解这类问题时,我们要善于抓住已知条件的特征,看清问题本质,采取相应的方法---确定主元、转化为最值、代入消元、等价变形、换元等方...
  • 作者: 王玉
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  48-48
    摘要: 新课改后的教学与传统教学相比,发生很大的变化。传统的教学方法看重数学成绩,不注重提高学生的能力,是纯粹的知识教育。很多学生认为学习数学没有用处,他们对数学学习缺乏兴趣,学习的积极性不高。新课...
  • 作者: 纪晓艳
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  49-49
    摘要: 在江苏省“五严”、“十禁”、“减负增效”的新形势下,怎样才能既减轻学生的学业负担,又切实提高学生的数学能力,是师生们共同追求的目标。以往那种填鸭式的机械训练、低能高耗的教学模式已不再适应新的...
  • 作者: 张网兰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  53-53
    摘要: 本文笔者分析了三位老师共同执教的一节课:平行四边形的判定。剖析了在引入新课探究平行四边形的判定定理时,三位老师采用了不同的探究方法引入。笔者进行了教学反思,得出了自己的教学体会。
  • 作者: 汪建军
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  56-56
    摘要: 创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解决问题,促进情感与态度的发展。下面根据笔者的教学实践,对创设教学情境的常用形式进行探究。
  • 作者: 王安
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  76-76
    摘要: 在初中数学课堂上,分层教育是新时代教育改革所提倡的一种教学方式。教师应该发现和重视学生的个体差异,根据学生的学习能力、心理特点等进行分层教学,设置多元化的教学目标,因材施教,最后提高整个学生...
  • 作者: 刘鑫丽
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  78-78
    摘要: 数学教学是师生交往、互动、共同发展的过程,学生在自主探索与合作交流中,不仅要理解和掌握基本的数学知识、技能、思想方法,获得广泛的数学活动经验,同时还要培养学生具有高尚的情操和健康的人格。心理...
  • 作者: 吴坚
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  84-84,85
    摘要: 在数学的教学过程中,笔者发现同一道题目,若教师把题目的条件一一指出,并说明条件的作用,学生都能较好的解答;若让学生独立分析问题,其结果大相径庭,会出现无从下手、考虑问题不全面、走弯路等问题。...
  • 作者: 赵文欣
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  87-87
    摘要: 车祸猛于虎,和平时期对人类安全威胁最大的莫过于车祸了。本文笔者针对这一社会问题,从数学的角度进行了分析,建立数学模型,解决了相关问题。
  • 作者: 郭进文
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  93-93
    摘要: 反思性数学教学是以解决教学中的实际问题为出发点,以科学性的反思为基础,借助个体或团队的行动,培养数学教师的教学能力,以提高教师的教学水平。关于高中数学教学反思性教学的方法还需要我们教师不断的...
  • 作者: 陈随雨
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  100-100
    摘要: 甘肃省实施新课程的第三年了,在实施实施新课程时,学校要求我们随着新课程的进一步实施,在学生中建立互助合作学习小组。合作学习是新课程倡导的学习方式之一,在教学中如能有效的实施,可以取得良好的教...
  • 作者: 袁健
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  101-101
    摘要: 今天的初中数学教学得到较大改革,作业教学改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步,影响整个数学教学质量的提高。如何有效进行数学作业批改,提高教学质量谈谈个人看法。
  • 作者: 张林华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  104-104
    摘要: 要提高初中数学的教学质量,必须要注重实效。首先应对影响初中教学实效性的因素进行深入的分析和研究,然后积极探索实效性教学的方法和手段,为提高教学效率和质量作出自己的贡献。本文对在新课程背景下如...
  • 作者: 宿春华
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  108-108
    摘要: 随着时代的不断进步和发展,社会竞争的日益激烈,人们越来越重视团队合作,这也成为社会各行业发展的一个趋势。在新课程标准实施以来,利用团队意识,进行合作学习已经成为高中数学教育中一个重要的教学策...
  • 作者: 刘海英
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  134-134
    摘要: 新课改背景下,教师必须要转化教学理念,树立以生为本的教学理念,将课堂交还给学生,引导学生参与到课堂学习活动中,从而调动学生学习的积极性,促使学生的综合能力得到锻炼和提高,最终实现素质教育。数...
  • 作者: 魏训鹏
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  141-141
    摘要: 要想真正实行新课程改革,就要从各方面开始改革,高中课程的改革是重点之一,而高中数学的改革就是重中之重了。随着新课程改革的推进,对数学的要求也进一步提高,老师要在教学过程中不断摸索出一套方案来...
  • 作者: 张瞡怡 邢锡光
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  147-147,149
    摘要: 求数列通项公式是高中数列一类常见和重要的题型,其题型解法较多也复杂,许多学生产生对求通项公式的畏难和消极情绪。我们该如何从课本内容入手,通过不断改变条件,不断的反思,将此类问题深入下去,使学...
  • 作者: 杨圣炜
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  148-149
    摘要: 创造力就是指人们对感知的客观事物进行思索,认识和运用规律的主观能力。据心理学家研究表明,发散思维能力的高低是衡量人们创造力的重要指标。所以加强对学生进行发散思维的训练,不仅有助于学生更好地掌...
  • 作者: 刘学春
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  161-161
    摘要: 新课程标准强调,在数学课堂教学中要加强学生思维能力的培养,促使学生形成良好的思维品质和习惯。本文结合笔者多年教学经验体会,就初中生数学思维能力培养策略从五个方面进行了阐述。
  • 作者: 娄培杰
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  166-166
    摘要: 新的课程教学理念积极倡导我们学生进行自主、合作、探究的学习方式和策略,并要努力发展他们主动探究的学习潜能,积极培养他们自主学习能力。为此,在教学中,我们教师要以学生为主体,要充分为学生提供更...
  • 作者: 钱才琴
    发表期刊: 2013年8期
    页码:  167-167
    摘要: 在新编的大纲中,它对数学作了以下的解释:数学是一门研究空间形式和数量关系的科学,它能够有效的处理数据并观测资料,对得出的结果进行计算并加以推理和证明。它是一门可提供自然现象和社会系统的数学模...

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
主办单位 主管单位
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