语文教学通讯·A刊期刊
出版文献量(篇)
4883
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总被引数(次)
1585

语文教学通讯·A刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1697
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
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  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  7-8
    摘要: 一、参与课程内容的重构是新课程改革中语文教师专业化的标志将教学大纲改为课程标准,标志着课程与教学将实现时代转型.对课程标准的新内涵,课程专家们达成了如下共识:1.课程标准主要是对学生在经过某...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  11-12
    摘要: 虚和实原本是一对哲学范畴的概念,在它的影响下,美学领域的虚实理论得以形成.在文学创作方面,实是指作者通过语言直接描绘他对现实的审美认识和审美体验;虚是指作者通过他所描绘的实的东西,来间接地提...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  13
    摘要: 一、语文教学的生活化突破了教科书的局限生活化是新课改最鲜明的特色,是在生活中学习语言,在生活中运用语言的具体体现.生活化的语文教学是大语文教学,其外延与生活的外延相等,这就极大地拓展了语文教...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  14-15
    摘要: 自五四运动以来,特别是解放以后,文言已不再是最重要的交际工具.尽管现代汉语保留了不少古汉语词汇(尤其是成语等古代汉语菁华),但文言退出口头及书面表达已是不争的事实,因此文言文教学目标的达成便...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  15-16
    摘要: 《考试说明》要求中学生作文要"思想健康,感情真挚".所谓"感情真挚",就是要求学生在作文中能够表达自己的真情实感.可是,今天一些学生的作文恰恰把"真情实感"丢失了.
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  16-17
    摘要: 学生的作文大致可分为三个层次:第一层次的作文是涌出来的,情真意浓,激情洋溢,感人至深;第二层次的作文是流出来的,顺理成章,文从字顺,平实自然;第三层次的作文是挤出来的,
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  17
    摘要: 一、要培养、提高学生阅读文言文的能力培养学生理解古代作品的内容及价值,就必须培养学生阅读古代作品的能力.没有文言文阅读的能力,也就无法理解古代作品的内容及价值.从教学的角度看,为学生奠定文言...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  18-19
    摘要: 30年前,叶圣陶先生为《中学语文》作了这样的题词:我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教.假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  20
    摘要: 一纵观当前的文言文教学,普遍存在多种失误.失误之一在于,教师忽视学生的主体地位,习惯于越文讲言,强调各种古汉语语法规律,以为总结种种规律便能多快好省地学好文言文.殊不知,文言文阅读的实际能力...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  22
    摘要: 一、"一呼百应"的课堂提问有许多人将学生在课堂上是否被调动起来作为评价课堂优劣的最重要的因素之一,而评判学生是否被调动起来的标志就是学生是否能积极发言.为了迎合这样的评价标准,不少教师在实施...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  24-25
    摘要: 课堂讨论作为合作学习的途径之一,能把文本学习引向深入,活跃学生的思维,让学生在个体独立思考的基础上集思广益,收到互相学习、互相促进的效果.然而在众多的课堂教学乃至一些大型的公开课中,常常出现...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  28-29
    摘要: 一、目标定位策略目标定位策略的核心是揭示编者的研制智慧.人教版全日制普通高级中学教科书第一、二、三册中的古代散文单元,大致是按文学史的顺序编排的.在学习完第一册的先秦历史散文与先秦诸子散文后...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  31-32
    摘要: 一、骈散相间形成句式参差之美作者开篇便以散文句式娓娓道来,点明了游览的时间、地点和人物,看上去像一般游记那种寻常套路,却并非可有可无的闲笔.紧跟而至的是一对四字句-清风徐来,水波不兴,淡墨简...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  32-33
    摘要: 戏剧教学中,我们不可忽视的一个教学依托仍然是人物形象.在教学过程中,我们要争取在把握人物形象的同时,找出戏剧不同于其他文学体裁的地方.此外,在教学中没有必要生硬地剥离出一些戏剧中的术语作概念...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  33-34
    摘要: 读《鸿门宴》,会发现项羽身上有许多疑问:为什么他会在刘邦的一番甜言蜜语后立刻供出曹无伤?为什么他没有按军法处置闯帐的樊哙,反而称之为壮士?为什么范增将刘邦奉献的玉斗撞破而他却泰然接受了白璧?...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  34
    摘要: 人教版普通高中课程标准实验教科书必修5《教师教学用书》认为《归去来兮辞》中木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休含有及时行乐之意,且相关解说有两条:一是第37页整体把握对第三...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  36
    摘要: 贾谊的《过秦论》中有这样一个句子:胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.关于这个句子的理解和翻译,分歧往往集中在一个士字上.与人教版全日制普通高级中学教科书(必修)第二册配套的《教师教学用书...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  37
    摘要: 一、注音献疑1.《过秦论》中秦孝公据崤函之固一句中的崤,教材注音为yáo,解释为:崤山,在函谷关的东边.《古汉语常用字字典》(2005年第4版,下同)将此字注释为:xiáo,山名,山中的谷道...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  40-42
    摘要: 一、课前准备认真对照《记叙文(小说)叙述发展性评价表(试验)》(以下简称《评价表》),尤其是情节结构与线索逻辑顺序与流动两个项目,修改沈其忆的《声音》,使其情节更有波澜.(《评价表》与《声音...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  44-45
    摘要: 一所谓双线结构法,就是在叙事过程中设置两条线索,分叙两件事,彼此映照、对比、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法.中学课文中所选的大师名家的作品中就有不少成功运用了双线结构法.鲁迅先生的...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  46-47
    摘要: 一阅读下面的文字,根据要求作文.马克思有一句名言:最好是把真理比作燧石-它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂.请以燧石的联想为题,写一篇不少于800字的文章,自定立意,除诗歌外,文体不限...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  48-49
    摘要: 一 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  48-49
    摘要: 特点题型主观化探究性阅读题都是主观题型,现在是这样,将来更是这样.因为主观题型为考生提供了探索、思考、发表独立见解的空间,有助于考生创造力的发挥,有助于展示考生的创新见解和语文能力.与客观题...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  50-51
    摘要: 一、把握考纲要求及试题特点分析2007年针对不同区域的《考试大纲》(《考试说明》)中的现代文阅读要求,可以得出如下结论:1.科技文主要指社会科学类、自然科学类文章,可以是议论性的,也可以是说...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  54-55
    摘要: 2007年,率先进入新课改的广东、山东、宁夏、海南四省区首次进行了新高考.广东、山东两省自主命题,宁夏、海南使用全国高考语文课标卷.这三套课标卷,都出现了《2007年普通高等学校招生全国统一...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  55-56
    摘要: 一、考点规律探究与命题预测 2005年高考全国共有16套语文试卷,除福建、辽宁、重庆三套试卷考了病句改错外,其他13套试卷都考了语病辨析.其中,对各种病句类型考查的次数分别为:搭配不当11例...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  56
    摘要: 一、坚持客观性原则,着眼整体,理清思路是基础客观性,就是要尊重文本,尊重作者本意,不臆断,不妄测.叶圣陶有诗云:作者思有路,遵路识斯真.任何一篇文章都是作者思维的产物,文章的脉络就是作者思维...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  57
    摘要: 考生在表述高考文艺性散文阅读主观题答案时,应遵循三个原则:1.忠实于题干.题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.2.忠实于原文.国家教委考试中心张建华先生指出:现代文阅读题的答案在原文...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  58-59
    摘要: 笔者写作本文的依据是一套在美国比较流行的高中语文教材(以下简称美国版).本套教材共3本:《美国文学》《英国文学》《世界文学》.一般情况是,高一学生使用《美国文学》,高二学生使用《英国文学》,...
  • 作者:
    发表期刊: 2008年3期
    页码:  F0004
    摘要:

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刊名 语文教学通讯·A刊 主编 姜联众
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主办单位 山西师范大学  主管单位
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