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语文教学通讯(高中版)2002年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、导入新课 在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝.同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾...
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92. "情、理、谐"三趣教学谈刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、细细品味,挖掘情趣 情趣,即情调趣味.挖掘情趣美,在散文、诗歌的教学中尤为重要.在教学中常常发现一篇篇意境优美的散文,学生读起来却索然寡味.其中理由就是不能充分感受、体味文中的情趣,不...
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93. 中外作文命题的显异与趋同(上)刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 差异之一:一重升学,一重实用 追逐考试的结果,使中国的作文命题研究一直处于被动和偏颇的局面.相比来说,外国的作文命题大都以社会实用为目的,立足于学生进入社会的实际需求.
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94. 谈谈作文思维系统训练刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 思维过程,是思想发展和形成的内在形式;而文章表达,则是这个过程的外化形式.说得通俗一点,"想什么,怎样想"是根本,是关键,而"写什么,怎样写"是表现,是形式.
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95. 运用"事件聚焦"式思维写创新作文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 聚焦式思维,即构思时让文章内容形成一个焦点,一个核心,让焦点、核心树起文章"精神"的主干,以主干去粘连各种矛盾、各种事件、各种材料.
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96. 例说创新思维训练刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 创新思维具有批判性是人所共知的,但同时它也具有鲜明的个性特征.如果我们用一些所谓"规律"的东西去"指导"学生,很容易形成一种趋同思维定势而进入一种新的模式,不知不觉中抑制了学生的创新意识.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 众所周知,经典语段往往是"具体而微"的篇章.但传统的教法,与篇章教学没有多少区别,学生依然无法激起参与的兴趣.笔者认为,在语段教学中,综合运用听、说、读、写多种手段进行训练,将极大调动学生学...
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98. 文言文翻译主观题应试对策刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、剖析上海试题,找准复习重点 上海高考语文试卷1992-2001年10年来对"文言文翻译"的考查,一直沿用的都是主观题型,而上海与全国的高考试题在命题上历年来都是相互渗透、彼此借鉴的.因...
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99. 例谈名句检测新题型刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 1.规定情境类. (1)你不要把责任推到"环境"身上,不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的.陶潜说"___",依我看你的心还是没有静下来.
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100. 古诗欣赏表达题应试对策刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、先弄清写了什么? 1.写了什么内容? 这里内容可以是作者的某种感情,如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思;也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解.
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101. <em>2002</em>年高考作文预测刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、彻底放开文体,提供背景(情景)材料 1999年和2000年高考作文题都具有开放性特点,这虽然有利于发挥考生的创造性,但如果没有一定的限制,往往会漫无边际而导致套作、仿作、抄袋之作应运而...
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102. 迎考作文训练题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 题1.联合国教科文组织近日公布的一份报告中提出了21世纪教育的四个基本点,即学会认知;学会做事;学会为人处事;学会和睦相处,这四个点构成了现代教育的有机整体.
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103. 作文备考思想内容要求谈刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、思想健康,认识正确 思想健康、认识正确就是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康积极,不要有不健康、消极的思想内容,更不要有违法乱纪的观点和腐朽堕落的感情倾向,这是高考作文对基础等级...
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104. 高考诗词鉴赏复习方法谈刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、至少准备两个前提 其一,抓住作者和相关的时代背景,因为它们是互相制约又相互阐释的关系.抓住作者就是抓住作者的艺术风格,艺术风格是作者的个性在作品中的体现.凡是优秀的、艺术上成熟的诗词作...
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105. 例谈"一句话新闻"题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 所谓"一句话新闻",即用一句话告诉人们发生了什么事.那么,在解答"一句话新闻"题时,一个快捷实用的方法是不管文段有多长,只问一个问题:到底发生了什么事?一旦找到答案,题目的主要问题就解决了....
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106. 瘦谷《田野独坐》解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 田野独坐 啊,父亲,您的声音熄灭的时候,窗外的雪下得正大,让许许多多离家远行的人找不到了归途.而您,父亲,即使您现在远在西南,您的儿子想回邮这封墨迹未干的请安的信,向您诉说已有了女儿的儿子...
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107. 心境美则环境美刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 重要的是心境 凡夫 苏格拉底还是单身,和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里,他总是乐呵呵的.有人问他:"那么多人挤在一起,连转个身都困难,有什么可高兴的?"苏格拉底说:"朋友们在...
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108. "高中名著导读的研究与探索"实验概况刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、实验背景 高中语文新大纲规定:课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,不少于300万字.又在附录中列出了"课外阅读推荐书目"20部,这表明强化课外阅读(尤其是文学名著阅读)...
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109. 中学语文阅读教学与创新思维能力培养刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、问题的提出 学生创新能力的培养是由语文学科的性质决定的.语文学科中听说读写的内容,存在着大量思维能力和创新能力的培养的因素.阅读是吸收知识的源泉,是创新的基础.教学大纲也明确指出:"高...
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110. "阅读教学过程完整化"实验简述刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要： 一、问题的提出与理论依据 吕叔湘先生早在20年前就提出语文教学效率的问题,但至今仍未解决好.原因何在?
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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112. 作文新题擂台赛圆满结束刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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113. 江苏省中语会第五届理事会换届会议召开刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年4期页码:摘要：
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114. 知识的教学和品德的培养刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 学校里每个学科都负有知识教学的任务,也负有品德培养的任务.这就是常说的既要"教书",又要"育人".
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115. 言语的运作和语言技能的训练刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 第二节同义形式(接上期) (二)从语法和修辞的角度看同义形式 传统语法分词法和句法两大部分,汉语没有形态变化,从词、语,到句,组合构造的方法是一脉相承的,因此,我们可以着重观察句法的变化...
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116. 语文,我永远的爱刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一 从事语文教学20年,人生也近不惑,回首走过的坎坷而洒满汗水的道路:追求与收获,理想与现实……感慨良多.
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117. 语文教学研究如何深入刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 谭消长:现在的研究徘徊、停留在同一个层面的比较多,大家谈来论去,没有深入、没有新意,只是彼此重复,久而久之,语文教育研究无法发展.80年代讨论的,90年代仍在讨论;上个世纪的话题,新世纪仍然...
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118. 用传奇笔法写志怪小说刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <聊斋志异>是一部题材奇特、诡谲,写法复杂多变,思想尖锐、深邃的短篇小说集,文学史家都把它划入中国古代的志怪传奇小说中.<促织>是其中最优秀的篇什之一,集中体现了<聊斋志异>的思想和艺术特点...
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119. 化悲剧为喜剧的艺术刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： <促织>一文,选自<聊斋>.据说,<聊斋>一书,是蒲松龄备茶水于村口路边,从来歇脚的南来北往的旅人所讲述的奇事异闻中编撰而成,这样的一种来自民间的故事,是典型地折射、体现了我们民族的文化心理...
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120. 审视语文教材刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2002年5期页码:摘要： 一、现行语文文选课本定位于培养学生语言文字的渎写能力,从而按文体特点的系列划分成单元,编选出范文.这大异于传统语文教材以经带文、以文载道的编排体系与原则.两相比较,我厚古薄今.若干年以来学生...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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