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语文教学通讯(高中版)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一、讲清知识:在诗歌发展的悠远时空间徜徉 本单元按时间顺序安排了<诗经><楚辞><孔雀东南飞>以及汉魏晋时期的诗歌,从<诗经>到<归园田居>,跨越了从西周到晋共1600多年的历史,时空之大...
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272. 《离骚》有关语词文化发微刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 曰"降"不曰"生" 当某人来到人世时,我们总说某某出生.可<离骚>中,诗人谈到自己的出生时,却用一"降"字,"惟庚寅吾以降",这一"降"字下得奇特,让人觉得颇有深意. 查阅<辞源>,注:...
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273. 话说"审题"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 在八股取士以前,人们对审题极其淡化,以至于由淡而趋向于无.先秦诸子都是写文章的高手,特别是写议论文的高手.这些人包括后来的司马迁、韩愈等,他们进行基础语文学习的时候肯定都没有进行过审题训练....
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一 有人请著名作家刘绍棠谈创作体会,他打了一个形象的比喻--要在熟悉的土壤上种自己的庄稼.由此,我们可以想到一些著名作家的创作:老舍的小说写的是古都北京,张爱玲最好的作品离不开十里洋场上海...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一、基于问题的思考 1.研究性学习停留在学生活动与汇报的形式上能否使学生有所收获?
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276. 多角度运用人物材料手法举隅刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 议论文运用人物材料的实质可以理解为"将人物的某种角色、某个侧面跟特定的话题、观点建立联系,使之构成证明与被证明、阐释与被阐释的关系".在学生笔下,一则人物材料往往只能用来阐述某个或极有限的几...
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277. 作文训练不能淡化文体刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一 高考从没发出过"淡化文体"的口号,话题作文也并不等同于"淡化文体".以全国卷为例,我们来看一下近几年高考作文题在文体上的要求:1999年是"除诗歌外,其他文体不限";2000年是"文体...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 学生作文 不息的涅槃 菩提树下,一个禅师安静地圆寂.一粒尘,轻轻地落入泥土,却放射出夺目的光彩.一粒舍利子于光芒间进发,与日月相争辉."他的生命才刚刚开始."佛陀轻笑道,右手一挥,一道彩...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 全国卷Ⅰ 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了.
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280. <em>2006</em>年高考作文综论刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一是打破关系型话题一统天下的局面,命题更具个性化特征 2004年高考,以全国卷"遭遇挫折和放大痛苦"为首,同时出现了9道关系型的话题作文;2005年,又以全国卷为首,出现了"出人意料和情理...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 2004年福建省首次高考自行命题,作文题一下子列出10个人物与文学形象,让学生选择其一为话题作文,引起了全国瞩目.2005年福建卷作文以两幅图形命题,试图向全国卷靠拢,接受了所谓的"二元对立...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 京 彰显区域文化,渗透探究意识 立足大都市的生活,彰显大都市的色彩,探究大都市的底蕴,是北京卷作文题设计的一条特色鲜明的"主线":2003年的"转折"、2004年的"包容"、2005年的"...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 一、语文教学要教会学生关注生活、关注人生、关注社会 上海卷作文题"我想握住你的手",把丰富的社会生活、多样的心理世界、无限大的时空展现给考生,任考生从感受最深的某个角度选材、立意,倾吐心语...
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284. 浙江卷作文命题有误吗?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 不经意间,在一家著名的地方报纸上读到一篇评价2006年浙江卷作文命题的文章<今年高考作文三大误区>(以下简称<三误文>),文章指出浙江卷作文命题的三大误区:(1)错把命题作文当话题作文;(2...
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285. 高考作文满分揭秘与升格训练示例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 满分作文揭秘 让生命与健康同行 浙江一考生 生命是一次不可轮回的旅程,在这个旅程中,唯有不断地追求,不懈地努力,不停地拼搏,才能创造人生的价值.孔子云:"生无所息."它阐明了生命的基本...
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286. 2007年,我们共创辉煌刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年10期页码:摘要： 横在2006年终点的那条细线已经触手可及,2007年的起跑线正在召唤着我们,期待着我们去创造语文教学更加辉煌的明天.
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287. 教语文,念文章刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 近些年,常常听到一些孩子念叨:语文不好学,学起来缺盐少醋没滋味,让人兴趣渐消,感觉顿无.比如我儿子,来到北京后已从小学高年级读到初中,却一直对语文课耿耿于怀,他现在想念的依然是他小学四年级以...
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288. 我的语文教育理念和实践刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 语文教育应该走民族化道路 佛教禅宗有三句极为耐人寻味的话:见山是山,见水是水;见山不是山,见水不是水;见山还是山,见水还是水.
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289. 实施语文新课程的三点反思刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 一、吸纳少不得 语文课程建设是一个长期的过程,经过一轮又一轮的试验改革,语文课程得到了长足的发展,我们正不断地站在新的起点上,逐步提高.
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290. 高中语文校本课程开发四忧刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 一、语文校本课程的观念模糊,课程开发目标不明 很多学校已经在如火如荼地进行语文校本课程的开发和实施工作了,但仍有很多语文教师对校本课程的概念知之甚少,很多误解也由此而生.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 作为我国古代教育智慧的集大成者,孔子的影响是穿越时空的.在新课程改革的今天,我们仍有必要汲取孔子的教育智慧,切实提升自身的身教水平.
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292. 教课文,还是用课文教?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 在传统教育观的指导下,知识被窄化成既成的事实、规则、定理,教育的任务就是使学生掌握这些知识,形成运用这些知识解析题目的能力.德国教育家、心理学家赫尔巴特据此设计出课堂教学的四个步骤:
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293. 对阅读教学对话的再思考刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 目前,对话理论在阅读教学中的地位已经被确立,阅读教学也正由传统的"传授-训练"型向"对话-生成"型转变.
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294. 关键在于能否调动学生的思维刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 现在讨论的"预设与生成",其实是老话题,当然也是有价值的话题,只是被这些年的教学弄僵了.
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295. 预则立,变则通刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 预设和生成是矛盾的两个方面.一节成功的课应该处理好预设与生成的关系.课前备课预设要充分,没有充分的预设,课堂就缺乏灵魂;教学过程中生成要即时,没有即时的生成,课堂很可能成为一潭死水.
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296. 精准·包孕·立体·有趣·个性刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 几年前,在高二年级上"唐诗宋词选读"的选修课,教学李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《旅夜书怀》和王维的《山中》时,曾做过这样的尝试:打破惯用的教学方法,变单篇教学为组合教学,变讲读式教学为自...
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297. 把握教学预设的弹性与刚性刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 一预设就死,一生成就乱,"精彩的生成"在课堂上呼之而不出,这是很多年轻教师在教学过程中经常遇到的困惑.
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298. 《泪珠与珍珠》教学失误二题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 一 "方向"有问题 一位教师执教琦君的《泪珠与珍珠》时,先让学生快速浏览课文,在文中勾画出引用的诗句、名言.学生很快完成后:
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 《道士塔》是一篇内涵丰富、深沉厚重的文化散文.文章以王道士破坏和贱卖敦煌文物的史实为依据,由历史的怪胎说及民族的悲剧,表现了作者痛苦深邃的思考和愤恨交织的感情.
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300. 阅读教学应注入感情因素刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年11期页码:摘要： 近两年,我在校内校外听了不少课,其中大部分是青年教师的课.他们的共同优点是:教学态度认真,教学环节紧凑,教学内容全面,教学手段多样.他们为实践新课标付出的辛劳令我敬佩.
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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