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语文教学通讯(高中版)2007年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4835
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421. 抓事物特征以观照人生刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 《易传》曰:"言不尽意,立象以尽意."《周易·系辞》曰:"形而上者谓之道,形而下者谓之器."宋代大学者朱熹认为:"理也者,形而上之道也."形而上,指无形的或未成形体的东西;形而下,指有形的或...
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422. 动手获得内容,动脑获得技巧刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 初中生语文综合能力以写作能力为最高,写作能力又以说明文写作为最难.如果说记叙文以情感人,议论文以理服人,说明文则以知明人.以情感人往往有情节,以理服人往往有事实,这都是可以在
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 在我的心中,语文,永远生动、优雅、浪漫,充满诗情画意.在我的心中,语文老师,自己首先要爱语文.爱读书,爱思考,爱写作,然后用这些"爱"去撩拨学生,唤醒学生,熏陶学生,继而培养他们的"母语情结...
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424. 我对写作教学的几点认识刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 上面两节作文讲评课的指导思想是:找问题,出范例,提高"读后感"的写作水平.我的目光盯在学生作文中带有普遍性的问题上.指出这些问题,让学生认识到这些问题,进而改正、提高,是我的教学目标.
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425. 让学生体会说的快乐刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 第一,写作是不能游离于阅读之外的,就像任何创新都必须有蓝本一样,于是我设计了这样一节读写课,给学生一个依托、一个情感的发散点.世界上再没有哪一个民族会像我们这个民族这样热爱月亮,对月的痴恋已...
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426. 作文立意提升训练实录片断刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 语文教学的活力在活动之中, 活了有动力, 动了添活力,"动"不起来,"活"不下去.活动常变常新, 语文魅力永存.语文教学的活气在和谐之中.古语曰:家和万事兴.我以为, 师生和谐教学兴.教学的...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 语文教育的问题,按课程标准和教材的要求,扎实地钻研、教学,出正经的教学成果乃至包含分数在内的成绩可能要远远比立派别、站队伍、拉大旗、喊口号、炒概念来得重要.语文教育的问题,说到底,还是要回到...
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428. "材料作文立意"课堂实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 学生学习作文,关键在于多练笔,勤写作.写得多了,语言自然就能流畅.教师改得再细致,也不如学生亲笔写收获大.因而我说,作文是学生写出来的,而不是教师改出来的.当然,写作前教师的巧妙启发、积极引...
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429. 感知生活,认识生活刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 《语文课程标准》指出,写作应"力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",这就为作文教学提出了明确的目标.要达成这一目标,教学中必须引导学生学会感知生活,认识生活,才能对生活有独特...
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430. "话题作文如何出新"课堂实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： ●爱是教师的心灵体操.以爱励志,以爱育人,教师自己将醉心于爱的海洋.●蹲下心灵和学生一起学语文,智慧的火花能让教师心灵澄澈,永远年轻.●和语文同歌共舞,事业之树常青.●回归本源,在生活中学语...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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