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语文教学通讯(高中版)2010年第32期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 生本教育相信生命,生本教育激扬生命,而每个生命以其自然之伟力促使自己提升,这就是天纵其才.其实天纵也不必看得过于神秘.小孩子吃饭的时候,我们先是嚼碎了给他,后来发现他是可以自己吃的,于是就不...
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2. 我注语文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 2006年,我参加工作第八个年头,我国中语界规格最高、规模最大、影响最广的语文报杯全国中青年教师课堂教学大赛在我的家乡沈阳举行.这次盛会,我见到了陈钟、胡明道、余映潮等当代语文界中的大人物,...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 本文拟从课程建设的角度,审理我国百余年语文课程的文体知识状况.因此,材料主要依据20世纪以来官方颁行的有代表性的课程标准与教学大纲,资料来源于《20世纪中国中小学课程标准·教学
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在基层学校,常听语文教师抱怨,同样使出浑身解数精心施教,一个两个月之后,其他学科的教学成绩一般都会明显上升,而语文教学成绩却不见变化,别说一两个月,就是一个学期甚至一个学年,也不见得有多少起...
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5. 让学生做一回摄影师刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在学完《黄河颂》歌词部分的第一节后,我让学生拿出感情再次朗读课文,听着听着,我的脑海里渐渐浮现出一幅幅雄壮的黄河画面.这时我突发奇想:能不能让学生根据课文的描述把这一节拍成一段视频呢?等朗读...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教例一:从手切入.鲁迅自己说,要想写好人物,最好是画他的眼睛.《孔乙己》是鲁迅最喜欢的小说,同学们看看,作者在文中有没有描写孔乙己的眼睛?没有.文中倒是有不少地方写到了孔乙己的手.请大家找一...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 展开想象,生动描述,是读写结合教学手法之中的一种.这种手法可以用于文言诗歌的教学.充满画面之美的诗句,能够让学生充分地展开自己的想象,能够在学生的脑海中酝酿出或蒙或清晰或平面或立体的画面.它...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 多少年来,语文教师在讲授新课时都有这样一个不成文的习惯-先介绍作者及写作背景,然后再分析文章内容.如此授课有一个明显的好处,那就是便于学生理解课文内容.学生理解了,教师的任务就完成了,似乎合...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 语文板书设计,是语文教师在课前根据具体的教学目标和需要,预先设定的一套文字或图表方案,而当预先设计的这个方案写在黑板上或以PPT的方式展示给学生时就是板书的课堂生成阶段.在课程改革的大背景下...
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10. 例说语文教学中适时的阅读干预策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 笔者在教学泰格特的《窗》这篇课文时,为了让学生更好地体会文本内涵,进一步培养学生扬善惩恶的朴素情感,设计了这样一个问题:靠窗病人的死到底是什么原因造成的?这个问题在上课时出现了意想不到的回答...
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11. 有效实施"大阅读课"新探刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、大阅读课的课型阅读快餐课:是指教师根据学生手中的课外阅读素材让学生提前一周民主选择,或教师精选适合学情的课外阅读篇目,用一节或两节课的时间完成赏析理解,完成练习,完成拓展,尽量让学生提出...
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12. 《愚公移山》之深度理解刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、把被给予的东西变成认识的方法我们要特意提醒读者-把被给予的东西变成认识的方法-这句话本身就具有广泛的方法论意义.在这里我们便把它作为阅读的一种解读方法,或者说原则-把被文本所给予的东西转...
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13. 《愚公移山》教学实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、把握人与山的关系,隐去情节,概括思想1.山象征什么.师:我们每读一篇课文,要力求把被文本所给予的故事转化成被我们所思维的东西-思想.尤其要注意体验这种转化过程,认识这种转化规律.我们先要...
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14. 教师"文本细读"指向辨刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、缘起2010年,宁波市全面展开了新课程语文疑难问题解决研讨活动,其中一个研修主题为借'文本细读'之力,打造'长文短教'之效能课堂.在具体的教学实践过程中,暴露出许多问题:要么引导学生逐段...
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15. 那一份厚重的乡情乡谊刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 看了二十来篇《信客》的课堂实录,好多教师都把教学重点落在感受信客的美好品格上,《教师教学用书》对《信客》的解读也重在褒扬信客的品质,概括出信客是一个任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 曹文轩的《草房子》以其精美深厚、充满诗意的人文关怀表达了作者对生命与自然的思索,对少年成长的关注,古典、唯美、浪漫的风格中又透出一缕缕的苦涩,让人心头总有一种淡淡的忧伤.如果想找出两个字来形...
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17. 谁是那"十二三岁的小姑娘"?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 朱自清先生《绿》结尾有这么一段文字:-那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了.我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了.我舍不得你;我怎舍得你呢...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 笔者在执教苏教版课标教材《语文》八年级(上册)第十二课《甜甜的泥土》一文时,反复揣摩文本,并阅读与之配套的《语文教学参考书》关于文章写作特点及主旨的解读,个人认为该作品不宜作为教材.理由一:...
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19. 《甜甜的泥土》的留白艺术刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 留白,又称空白、虚白、计白,原为绘画术语,指画幅中有意不着墨的部分,用以与着墨的部分构成完整和谐的艺术整体.后移用于文学创作之中,指没有形诸语言文字而能使人想象得出的内容或意蕴,常表现为情节
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20. 用足文本价值-《桥之美》片段解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 处理一篇课文,可以仁者见仁,智者见智,我们需要充分利用好每一篇文章的价值,把它作为语文学习和能力训练的好材料.《桥之美》这篇课文,通过阅读全文,我们很容易就能把握文章的主要内容,但我们不是从...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： [写作缘起]2009年12月,我应邀参加了在南通市刘桥中学举办的一次面向全区开放的教研活动.对我等无名之辈来说,这是荣幸也是挑战,给我出的题目是作文审题、选材指导课.那一节次的课有两堂,另一...
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22. 作文教学方式的革新刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教学方式是教学过程中所采用的方法、策略及形式.传统的作文教学方式多是以传递既定的结论性知识为基础的作文技法教学.教师解析文法,讲解思维、言语的运用等,而且往往又是以例文、范文作为样本,作文活...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、原题回放文章结尾写生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,下列名著中就有能表现这一哲理的事例,请简要叙述一例.《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在2010年众多的中考现代文阅读命题中,浙江宁波的现代文阅读链接材料试题尤为引人注目.该试题的两篇现代文阅读考查,命题者都设置了链接材料.在林清玄的散文《买馒头》中设置的题目是:根据上文与下...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 2010年安徽省中考作文试题采用半命题形式,题目是不会变的是______.这道作文题具有如下特色:离考生的生活近一点,考生便能言之有物.作文试题所给的材料一是水的变与不变,侧重生活物象的感知...
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26. 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、借助注释学文言1.初读课文,读准字音和停顿.2.译读课文,读懂句意和层次.(1)理解近义词在文中的意思.A.邹忌·讽齐王纳·谏.B.能·谤·讥于市朝.C.能面·刺寡人之过者.(2)词类活...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、弱水三千,只取一瓢-文本价值的选择要既鲜明又恰当用以进行阅读教学的文本,其内容是丰富的,教育教学的价值是多样的,面对着丰富和多样,我们拿什么来奉献给学生,这是语文教师面对文本时首先要回答...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 传统的文言文教学模式一般有三种:其一偏重于词句翻译,其二偏重于阅读分析,其三则是先翻译后分析.这三者都是注重结果,而忽略了获取知识的过程,学生不能积极主动地参与,无法得到情感的真实体验,获得...
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29. 从学生学情入手谈作文教学的三环节刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 作文教学始终是语文教学的一个难点.要想进行有效的作文教学,应从以下三个环节入手.一、积累与储备环节-博观而约取1.工具书不离手,过字词关.初中学生在进行课外阅读时常常会碰到没有见过的字词,应...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 秦兆基主编的《文学苏州》,最让人耳目一新,也最让学界感兴趣的是其文学史写作的量身定做的特色.量身定做文学史,一量素质教育之身.《文学苏州》是在新一轮课程方案实施中应运而生的校本教材,是一本微...
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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