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语文教学之友
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The Language Teacher's Friend
影响因子
0.1220
本刊创刊于1981年1月，面向中等学校以上教师及教研机构研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。
主办单位：
廊坊师范学院
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
065000
地址：
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 理想的语文阅读教学是赏心悦目的,散发着浓浓的语文味.语文教师在阅读教学中应去繁从简,充分体现语文阅读教学的特质,回归本色,让阅读教学充满语文味.
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2. 小专题学习实践的思考刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在新课改背景下,“学习任务群”可借助小专题学习展开.具体操作时,可依托教材,顺学而教,确定专题学习的起点;可主问导引,合作探究,推进专题学习的实施;表达创造,读思结合,展示专题学习的成果.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 部编版初中语文教材与传统教材相比,更重视提升学生的语文核心素养.针对部编版语文教材的变化,七年级语文教学也应转变传统教学模式,培养学生自主学习的习惯.拟从自主预习、自主听课、自主研习等方面进...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文言文学习离不开批判性思维,这是改变文言文教学“高耗低效,缺乏策略”现象的需要,也是新教材改革及新课程标准实施的内在呼唤.通过探究文言文批判性阅读教学的策略,学生可以更好地理解史实,关注先贤...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 提升学生小说阅读能力可采取以下策略:将课本内容通过筛选、整合、重新规划,以小说不同的能力点为基准给篇目进行分类;让学生按能力类别进行批注式阅读;在对多篇课文的对比中获得全面的认识和深刻的体验...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 阅读是语文学习的基石.教师要重视阅读方法的引领和阅读素材的延伸,从而帮助学生拓展视野,打开文化之门,享受文学的魅力.根据教学实践,探讨在阅读教学中素材的拓展延伸需要把握“适题”“适时”“适度...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 思维的发展与提升是学生综合发展的核心素养之一,而语言是思维的载体,小说因其文体特征特别适合落实这一核心素养,但在小说教学中教师对学生思维训练尚缺少落实.结合日常的教学活动和反思,试从小说教学...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 初中阶段需要培养学生读书的习惯,帮助学生养成整体阅读的方法,提高学生的阅读能力.整本书阅读在初中阶段对学生阅读能力的提高起着关键作用.结合教学实践,探讨整本书阅读的有效途径.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 语文是一门语言学科,在教学方式选择上,对话教学堪称语文学科最简单、最有效、最直接的教学方法.随着教育的发展,教师可以通过多种形式丰富完善对话教学,从而提升语文阅读教学的质量.
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10. “悲”从何来——重读《守财奴》刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在执教《守财奴》一文时,教师有时会将小说中的细节与人物形象进行对接,水到渠成地得出小说主人公是一个六亲不认、为富不仁的吝啬鬼、守财奴的结论.但是经典作品中塑造出的形象并不是单一的,教师应引导...
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11. 《荷花淀》中三要素之美的教学研究刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 小说是高中语文教学中的重要内容之一,《荷花淀》以其独特的艺术性成为小说教学中的经典篇目,其三要素可以用一个“美”字概括,引导学生在阅读中体会三要素之美是教学难点所在.拟分析文本的教学要点,结...
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12. 高中古典诗词教学之比较阅读刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新课标强调:“阅读优秀的古诗词,仔细品味诗歌语言魅力,感受古诗文的思想和艺术手法的妙用.”高中语文教材所选古诗词篇目越来越多,提高学生古诗词的鉴赏能力成为高中语文教学的重点.根据教学实际,探...
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13. 论“梦回吹角连营”中的“梦回”刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在中国古典诗词中,“梦回”一词多用来表示“梦醒”之义,一些人将其释为“梦中回到”其实是一种误读.“梦回”一词的用法有四种:一是紧接“梦回”二字,下文叙写抒情主人公梦醒后感受到的现实情境;二是...
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14. 读懂高中语文古典诗词的“五看”刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 古诗词文化博大精深,是中华民族传统文化的精髓.古诗词教学是高中语文学习的重点和难点.在高考的语文试题中,学生如何读懂诗歌、正确解题成为高三语文复习的重点.从看标题、看作者、看意象、看关键词、...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 以选修文本《史记选读》课堂实录为例探究具体阅读方法.把主动权交给学生,从《史记选读》中熠熠生辉的人物形象入手,引导学生自主分析人物特点,探讨写作手法和素材运用.教师作为引导者,相机而生,恰当...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学生写作常受视角的局限,作文难以写出新意.《一滴水经过丽江》一文以“一滴水”的拟物视角引发了师生的思考与探究,这篇让人耳目一新的文章取胜于其拟物的的独特视角及身份转换的彻底性.从熟悉动植物的...
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17. 初中语文阅读教学多元解读的感悟刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着新课改的实施,语文阅读教学非常重视“多元解读文本”.这对教师的语文专业素养提出了更高的要求,也有助于学生打开多元阅读视野.从多元解读的内涵着手,谈初中语文阅读教学多元解读的感悟.
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18. “藉第令毋斩”怎么理解刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 人教版九年级上册《语文》选录的《陈涉世家》一文,其中“藉第令毋斩,而戍死者固十六七”一句的注释有误,一是不能随意增词,二是“藉第令”是同义复词,不必分开解释.因为同义复词产生误注误译现象较多...
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19. 栩栩如生与惟妙惟肖刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： “栩栩如生”与“惟妙惟肖”都可以用来形容绘画、雕塑、语言描摹等生动逼真,但也有区别:前者侧重神似,后者侧重形似.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 北师大版义务教育教科书《语文》(八年级上册)选有《小石潭记》一文,其中“为坻,为屿,为堪,为岩”一句的注释令人费解.究其原因,是“为”“岩”在“作祟”.正确理解是“为”是比喻连词,“像”;“...
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21. 信息动态刊名： 语文教学之友发表期刊： 2020年3期页码:摘要：
语文教学之友基本信息
| 刊名 | 语文教学之友 | 主编 | 许振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 廊坊师范学院 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3963 | CN | 13-1044/G4 |
| 邮编 | 065000 | 电子邮箱 | ywjxzy@163.com |
| 电话 | 0316-2195098 | 网址 | |
| 地址 | 廊坊市爱民西道100号 |
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