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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文初步分析了高中语法教学情境的重要性和存在的一些误区.初步阐释高中英语语法教学真实情境创设的概念、理论基础及应用原则,同时从动词不定式教学的具体课例入手,以庆祝教师节导入话题情境,分六个衔...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文以103名高中三年级学生为调查对象,运用定量分析的方法,调查了高中学生的词汇学习观念和策略,及其与英语成绩的关系.结果发现,多数高中生认同积极的词汇学习观念,但真正持有积极的观念并运用相...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 正确而巧妙的导入,可以创造良好的英语氛围,激发学习兴趣,把学生的注意力引入到指定的教学任务和程序中来.本文从一次新入职教师课堂导入语大赛入手,通过对比四堂新手教师和五堂专家型熟手教师的英语课...
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4. 大学英语课堂教学方法新探刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 为探索优质的大学英语课堂教学模式,进一步提升学生的综合素质,培养学生的综合能力,本文以建构主义、中介作用理论、人本主义学习理论和哲学基础为理论框架,提出“学生主持课堂”的教学方法,并在国内一...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： Krashen的可理解输入和Swain的可理解输出假说认为,一定量的可理解输入和输出可以促进习得.视听材料在听力教学中应用越来越普遍,对于视听材料对听力理解和词汇习得的研究则显示出截然不同的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 从语体视角,根据多特征/多维度方法,选取抽象性(名词化)、客观性(无人称、被动式、可能情态动词、there存在式)与逻辑性(连接式),对一名英语专业学生的英语论文语料进行分析和讨论,并与英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 素质教育要讲究“长效性”,培养学生自主学习和终身学习的能力.本文通过对高职学校英语社团活动的调查和研究,分析英语社团对培养学生自主学习能力的促进作用.研究表明,形式丰富的社团活动,有利于激发...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 写作教学常被边缘化,这是致使学生普遍有写作焦虑的原因之一.本文结合笔者自身的教学实践,提出解决高中英语常态教学中写作被忽视这一问题的策略:在阅读教学中渗透任务图示来提高学生写作能力.同时结合...
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9. 基于话题的情景语法教学刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 本文结合初中二年级的一节现在完成时的语法课教学案例,对基于话题的情景语法教学做出了定义,并且从语法导入、情景设置和有效输出三个角度,介绍了基于话题的情景语法教学的教学思路.本文从具体的教学案...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 以109名高师院校英语教育专业大学生(即职前英语教师)为研究对象,采用描述性分析和回归分析的方法,定量研究职前英语教师语言学习观念的特征和元认知策略使用的情况及这二者之间的相关关系.研究结果...
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11. 高中英语教材词汇对比研究刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着《英语课程标准》的颁布与实施,根据该标准编写并通过国家教育部审定的教材相继出版,并在我国各地得到广泛的使用.但这些教材在词汇的收录方面是否与《新课标》的要求保持一致,在编排上是否体现了词...
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12. 信息动态刊名： 英语教师发表期刊： 2013年1期页码:摘要：
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13. 汉诗英译的篇章之美刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 汉语内敛含蓄,英语外显明朗.汉诗英译的过程,总是一个不可避免地从内敛含蓄走向外显明朗的过程.在汉诗英译的过程中,若注意英诗语言的衔接与连贯问题,可保证译文流畅可读.古代汉语没有标点符号,所以...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 评课是促进和加速教师专业发展的一种教研活动.本文探讨了在信息技术飞速发展的背景下,借助博客评课,实现教师“互慧”发展的新途径.博客评课创新了评课讨论的方式,有效实现了授课者与评课者的互动.博...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 英语本科专业培养方案决定着其人才培养的模式与教育质量,以及该校英语专业的可持续发展.不少学校在制订英语本科专业培养方案时忽视了英语专业的学科属性,在教育目的与培养目标上出现偏差.通过现状分析...
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16. “写长法”中画底线促质量刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文以有意注意假设为理论依据,探讨画底线法能否提高学生英语表达的多样性,从而提高英语写作的语言水平.实验选取了两个自然班,分别为实验班和对照班,让实验班的学生在平时英语阅读中,留意漂亮和地道...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 为提升教学效能,广东省G大学在非英语专业一年级英语教学中实行整合一体的“2+4”分级教学模式.该教学模式的具体内容是层次化的分级教学及将网络自主学习与课堂面授教学按2学时和4学时的比例进行整...
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18. 基于学生需求的口译教学反思刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 学生口译能力的提高需要教和学两方面的努力.目前有关学生口译能力培养的研究多以研究者或教师的经验式讨论为主,少有从学生的角度进行教学反思.教和学之间存在着一定的断层.本文在学生需求相关的理论基...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本研究旨在了解广西高校外语教育中的师生关系现状,进而促进外语教学.本文结合定量和定性研究:先通过问卷调查,从支持性、亲密性、满意度和冲突性4个维度调查广西5所高校510位学生和76位英语教师...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教师了解学生的学习风格以及学生了解自我的学习风格对教与学都有极大的帮助.本文以天津市某所理工类大学本科生为研究对象,分别从英语专业和非英语专业的角度,以及性别的角度来分析理工类本科生的感知型...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 目前,词块能力已成为外语学习者不可或缺的语言能力和外语教学领域的热点问题之一.本研究把词块法运用于《牛津高中英语》课程的整个教学设计中,将词块教学法分别贯穿于Welcome to the u...
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22. 中学英语教师素质研究的文献述评刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文通过检索“CNKI中国期刊全文数据库”,对从1998年1月至2012年6月以来公开发表的有关中学英语教师素质的文章进行了整理,并着重对这些文章的研究趋势、研究方法、研究对象和研究内容进行...
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23. 二语学习视角下的工作记忆研究刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 工作记忆是神经、心理、认知和语言学界的一个研究热点.本文以二语学习为切入点,重点关注近年来工作记忆相关研究的新发展和新成果,从工作记忆构念的成分组成(理论基础)、工作记忆的测量(实验工具)、...
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24. 双语者的优势——阐释与纷争刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 已有的双语研究显示,双语者比单语者更具优势,体现在元语言意识、错误信念理解、发散思维、会话理解、执行功能、延缓认知衰退和老年痴呆等非语言认知方面,并为其中多数优势提供了解释.然而,双语者执行...
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25. 信息动态刊名： 英语教师发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
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26. 小学英语家庭作业的设计与评价刊名： 英语教师发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 现行小学英语作业形式普遍为单纯地听磁带、朗读课文、抄写单词等机械训练,这类形式固定、缺少创造性的作业将严重影响学生的学习兴趣,挫伤学习热情,阻碍小学生身心的健康发展.本文从小学英语作业在英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师话语不仅是教学的媒介,更是学习者的目标语,是学生语言输入的一个重要来源,其在教师组织课堂教学和学习者习得语言的过程中起着至关重要的作用.本文列举九个课堂教学片段的实例,以此分析农村初中英...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 目前有两个问题困扰着许多MTI任课教师,即教什么和怎样教.本文从发展翻译能力的视角回答了上述两个问题.笔者从“2011年全国及天津滨海新区企业语言服务人才需求”的调研结果入手,以PACTE提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在多模态发展趋势下,单一模态的教学形式明显已不适应目前翻译教学的需要,翻译教学的改革迫在眉睫.鉴于此,本文试图结合多模态教学的优势,以笔译教学为例,根据不同的教学阶段和教学需要,拟建构多模态...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 当前,外国文学精品课程的建设已初具规模,但是它们在高校英语文学教学中的实际应用却未得到足够重视.为了改善对于外国文学精品课程重建设、轻应用的实际状况,英语文学任课教师需要认识到其优势特征,并...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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