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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阐述校本课程开发的必要性.结合小学阶段英语阅读教学存在的问题,在系统评估学生发展需求的基础上,提出序列化地整体架构"英语悦读"校本课程.认为"英语悦读"校本课程的开发能循序渐进地提高学生的英...
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602. 基于深度学习的初中英语听说教学实践刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 分析初中英语听说教学现状及存在的问题.阐述深度学习的含义及特征.结合教学实践,提出在初中英语听说教学中展开深度学习的策略:激趣——深度学习的基础;导学——深度学习的条件;启智——深度学习的保...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 提出通过有效的初中英语口语精准教学提升学生的口语表达能力,助力学生的口语输出实现"信、达、雅"的设想,并阐明理论依据和研究意义.结合教学实践,提出以"信"为准绳——夯实英语口语准确性;以"达...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阐述问题链的分类,结合教学实例,探究将问题链应用于高中英语阅读教学的相关内容.提出在高中英语阅读教学中,教师要通过设计问题链,激发学生趣味阅读的主动性,帮助学生理清语篇结构,培养学生的情感态...
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605. 高考英语新题型读后续写的课堂教学探索刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 分析高考英语新题型读后续写的题型特点和读后续写教学法的理论依据.以2018年浙江省高考英语试卷中的写作题为例,呈现读后续写的教学过程.认为教师在高中英语读后续写教学过程中要以培养学生的综合语...
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606. 引导学生有效阅读提升读后续写能力刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 以一篇用以读后续写的文章为例,分析学生在读后续写中存在的问题.针对问题,提出引导学生有效阅读、提升读后续写能力的策略,即:解读篇章结构,分析文章发展脉络;归类下画线词汇,确定续写方向;关注文...
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607. 从人文性角度谈高中英语写作教学刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阐述高中英语写作教学重"工具性"轻"人文性"的现象.分析人文性的内涵及其在高中英语写作教学中的表现.结合教学实践,从人文性角度探究高中英语写作教学的有效策略.
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608. 思维导图辅助初中英语词汇教学分析刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 简述思维导图的含义,分析思维导图辅助初中英语词汇教学的优势.从通过词汇复现掌握更多词汇、通过梳理总结词缀词根、通过联想探索辨析词义、通过自主分类记忆词汇等四个方面探究思维导图如何辅助初中英语...
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609. 初中英语教学如何"引生入境"刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 结合教学实例,从教师个人层面、做笔记、听读等方面探究课堂上的引领;通过完成录音作业、整理错题、寻找与创造英语听说环境、做旅游摘录、听写范文等策略完成课堂外续引.认为教师的引导对于塑造学生的学...
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610. 论基础学习法在初中英语分组教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阐述教育评价、基础学习法和分组教学模型的内涵.以牛津深圳版初中《英语》八年级(上)Unit 1 Encyclopaedias为例,探究基础学习法在初中英语分组教学中的模型构建策略.结合实例,...
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611. 以思辨能力为导向的学术英语教学模式探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 介绍思辨与思辨能力的概念和内涵.阐述学术英语与思辨能力的关系,认为思辨能力既是学术英语课程的重要目标,也是该课程成功实施的保障机制.在理论探讨和实践经验的基础上,探究学术英语教学模式.提出"...
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612. 大学英语课程思政教育的探索与实践刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 结合《新视野大学英语2》(第三版)第四单元A篇课文College Sweetheart的教学,依照课前—课中—课后的教学环节,阐述如何在大学英语课堂教学设计中融入课程思政教育.认为在大学英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 以昆明理工大学2018级第一学期通过全国大学英语四级笔试的学生为研究对象,分析他们大学英语期末考试成绩与四级笔试成绩的相关度.研究表明,两种测试成绩呈显著相关.该结果在一定程度上表明认真修读...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 在阐述发挥高等师范学院优势,开展国际教师教育必要性的基础上,分析当前开展国际教师教育过程中面临的困难,结合院校实际探讨国际教师教育的实施策略,以期为高等师范院校开展国际教师教育提供参考.提出...
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615. "新课标"背景下语言能力再思考刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 探究语言能力的起源,交际能力框架中语言能力内涵的演变.认为在此基础上探究"新课标"中语言能力的界定及内涵,有助于英语教师深入理解"新课标"中语言能力的新内涵,进一步明确其要求,从而促进自身语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 从课堂学习、课外学习、英语综合运用能力三个方面分析信息化环境下军校学员的英语学习现状.阐述信息化环境下培养军校学员英语多元识读能力的重要性和必要性.提出英语语言识读能力培养、英语信息筛选能力...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 分析高中英语词汇复习教学存在的问题.结合高中英语词汇复习教学案例,以话题词汇为中心,以语篇语境为依托,以读写为手段,探讨在复习教学中如何通过各种词汇活动,如词汇识记与理解、阅读猜词、语料示范...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 以南充职业技术学院《小学英语教学法》课程为例,以提升人才培养质量为目标,构建"一体化协同教学"的学习质量评价体系,以期为高职院校其他学科教学改革创新提供参考意见.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 基于高职英语教学现状,阐明基于ESP理论的高职英语学习态度与需求研究的理论依据与研究方法.分析英语学习态度与需求调查结果,提出课程设置多样化、教学模式多元化、教学内容实用化等高职英语课程教学...
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620. 分级群文模式下的高中英语外刊泛读实证研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 概述国内外报刊阅读相关研究,阐述英语分级群文阅读的内涵,提出分级群文模式下的高中英语外刊泛读教学模式的整体框架.以成都某学校高二学生为研究对象,对比研究分级群文模式下的高中英语外刊泛读教学模...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 以79名英语专业大一学生为研究对象,探讨课外英语自主阅读量、课外母语自主阅读量与英语写作成绩之间的关系.结果表明:学习者课外英语自主阅读量与其英语写作成绩呈正相关;课外母语自主阅读量与英语写...
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622. 对分课堂辅助高中英语词汇教学的实验与探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 阐述高中英语词汇教学现状和对分课堂的内涵.以95名安徽省重点中学的高二学生为研究对象,分析对分课堂辅助高中英语词汇教学的效果.调查结果显示,大部分学生对对分课堂持积极态度,且对分课堂指导下的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 以学习金字塔理论、二语习得理论和人文主义学习理论为理论基础,选取广东省广州市A中学382名七年级学生为研究对象,自编《七年级英语课堂游戏教学实施情况的调查问卷(学生)》,采取问卷调查法和访谈...
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624. 不同地区小学生英语移动学习意愿调查研究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 通过对5个行政级别不同地区的11所小学进行线上问卷调查,发现村镇级小学生隔代监管现象普遍,相应的对英语学科的正向认知和英语移动学习经历的比例也远远低于城市小学生.在英语移动学习意愿方面,5个...
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625. "互联网+"视域下大学英语教学创新探索刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 基于"互联网+"的时代背景,分析大学英语教学创新的必要性及阻碍因素.指出创新大学英语教学方法、落实现代化大学英语教学理念、提升大学英语教师信息素养等大学英语教学创新的路径.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 立足辩证研究范式的主要特点,说明以辩证研究为基础的"产出导向法"的理念变化,阐述关键能力的具体内涵、相关要素及其关系.从教材编写者、授课教师两个方面提出培养大学生关键能力的策略.
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627. 英语教学反馈中面子威胁缓和策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 以面子和面子功夫、面子威胁理论和礼貌策略为理论基础,分析反馈中造成面子威胁的原因,指出缓和英语教学反馈中面子威胁的必要性.提出为学生存在的错误或不足指出可能的原因或附加建议、把批评夹在积极反...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 简述高中生跨文交际能力培养的必要性,分析高中英语教学中跨文化交际能力培养在教学方式、内容范围等方面存在的问题.提出更新教育理念,加大跨文化交际内容投入;丰富教学方法,增强跨文化交际教学实效;...
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629. 改进高中生英语反思性学习的策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 在阐述英语反思性学习概念和特征的基础上,对高中生英语反思性学习存在的问题进行分析.提出纠正错误认识,培养英语反思性学习兴趣;结合学习目标,全面反思学习内容;教授英语反思性学习方法,细化方法应...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年14期页码:摘要： 基于传统英语课堂教学忽视对学生分析、判断、推理、综合等能力的培养,提出教师应积极提升学生的英语学习能力.从词汇、长难句和思维训练三个方面探究如何提升高三学生的英语学习能力.认为教师应采取引导...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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