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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍阅读文本的类型,重点分析说明类阅读文本,认为说明类阅读文本对学生构建知识体系、拓宽视野、培养批判性思维和更好地认识世界具有重要的促进作用.以课外阅读材料The carrier p ige...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 概述培养初中生思维的意义及"读—思—言"教学模式.以仁爱版《英语》七年级(下)Unit 8 Topic 1 Section C为例,阐述阅读课型中"读—思—言"教学模式对学生思维培养的影响....
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 分析初中英语阅读课堂现状.从拓展阅读背景知识、充分调动学生兴趣、不断优化阅读策略、养成良好阅读习惯等方面探究初中英语课堂有效阅读建构的途径.认为互动阅读教学策略重构不仅能解放教师,而且能拓展...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 提出目前初中英语阅读教学中"问题连续体"设计存在缺乏核心主线、相关性、"思维含量"及忽视学习主体等问题.结合教学实例,从阅读课的导入到读后的拓展活动,通过六个环环相扣、层层递进的问题探讨"问...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述核心素养的内涵及其与英语学科核心素养的关系.从语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个方面分析如何在初中英语阅读教学中培养学生的英语学科核心素养.结合教学实践,指出在初中英语阅读教学中...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍课堂观察的三个原则.以牛津译林版《英语》(2013年版)八年级(上)Unit 6 Birdwatc hing ReadingⅠ为例,采用课堂观察这一有效的课堂记录评测手段,探究分层走班制...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 分析初中英语阅读教学存在的问题,介绍读者剧场的概念和应用方法,提出将读者剧场应用于初中英语阅读教学的意义.结合读者剧场的实际操作和应用体会,探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的阅读能力和综...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 针对七年级英语教师在初小衔接教学中因缺乏深入解读教材中的衔接内容而导致的教学内容机械重复、文本解读策略缺失、教学整体意识淡薄等问题,探究根据功能话题梳理初小英语教材的相同内容,构建立足初小衔...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 概述语言输入与输出对于语言习得的重要性,以及《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求.结合课例,归纳基于英语学习活动观的"以读和看促写"教学模式.通过分析该课的教学过程,探讨如何基于英...
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70. 初中英语"以读促写"教学实践探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 分析"以读促写"的重要性及其理论基础.针对目前初中英语"以读促写"教学中存在的问题,结合初中英语写作教学的要求,提出"以读促写"教学模式在初中英语教学中的运用策略.认为教师应根据学生的需要,...
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71. 用支架理论指导高中英语写作教学刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 解析基于支架理论的写作教学模式.从搭建支架、创设情境、自主探究和效果评价等方面探究支架理论在高中英语写作教学中的应用并进行教学反思.认为用支架理论指导高中英语写作教学能充分调动学生的主观能动...
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72. 新课程背景下初中英语写作教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述初中英语写作教学存在的问题.结合具体的写作教学实例,探究课堂上如何利用每次考试中学生写的作文对其进行写作指导和将写作训练贯穿于日常教与学的各个环节,以及课下如何指导学生积累写作素材、背诵...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述建构主义学习理论的内涵及其六要素.以北师大版高中《英语》Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes第一课时教学为例,从创设情境、提出问题、搭建桥梁、组织协作...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 基于高中英语教材文本资源和网络资源,探究如何在高中英语教学中培养学生的文化意识.结合具体教学实例,提出利用多种资源、注重学生的代入体验感、采取多种教学方式等三个途径.认为培养学生的文化意识不...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 简述培养高中生文化意识的社会背景.介绍文化意识的内涵.提出词汇学习,文化比较;阅读渗透,文化介绍;口语表达,文化理解;第二课堂,文化浸润等四个基于英语学科核心素养培养高中生文化意识的策略.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 概述英语教学中师生的幸福指数.提出提升英语教学中师生的幸福指数的行为反馈周期论,设计与行为反馈周期论相应的行为周期教学法.以英语教学中常见的词汇量、语法等基础知识点为例,说明行为周期教学法的...
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77. 基于思维导图的初中英语教学思考刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍思维导图的概念和内涵.分析将思维导图应用于初中英语教学的可行性.结合教学实例,从词汇、阅读、写作三个方面探究思维导图在初中英语教学中的应用途径.从兴趣、记忆、创新三个方面分析将思维导图应...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍导学案模式的概念及特征.以人教版高中《英语》必修1 Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero中关系副词引导的定语从句和必修3 Unit 4 A strono...
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79. 从英汉时制差异看一般过去时的使用刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阐述英汉时制及其差异.从英汉时制差异角度分析初中生学习一般过去时的常见错误.提出教师应引导学生总结过去时的变形方式、分析过去时的标志词、采用对比教学策略等,帮助学生降低使用一般过去时的错误率...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 介绍情境教学法的概念和内涵.选取人与自然的主题语境,以牛津版高中《英语》模块五Unit 2 The Environment(环境)复习内容为例,以发展学生英语学科核心素养为宗旨,从创设情境、...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 简述词汇复习中的三种常用思维导图类型.以《普通高等学校招生全国统一考试大纲》词汇为例,结合教学实践,探讨语法分析图、分类归纳图及"头脑风暴"图在词汇复习中的运用策略,并提出注意事项及建议.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 以人教版(Go for it!)《英语》七年级(下)Unit 8方位词复习课为例,探究初中英语复习课如何在"按需融合"原则下融合网络信息技术运用,构建"自主学习、自我检测、自动评价"教学范式...
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83. 口头纠正性反馈研究述评刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 分析纠正性反馈对二语习得的作用.综述口头纠正性反馈的类型及有效性,即对近年口头纠正性反馈的研究焦点和趋势进行系统的梳理,并揭示其存在的主要局限,以期对未来关于纠正性反馈作用的研究有所启发和助...
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84. 微课制作对英语教师专业能力的影响刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 概述微课的定义与特点.基于Education:Crossing Borders,探讨微课的设计与制作.归纳微课制作对英语教师专业能力的影响,如有助于大学英语教师更新教学理念,改进教学方法,加...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 分析大学英语翻译教学现状,介绍微课的概念及其特点.从教学内容、教学方法和教学形式三个方面探究网络环境下非英语专业学生翻译能力培养策略,力求在大学英语教学改革不断推进的背景下,寻找培养非英语专...
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86. 初中英语真实写作教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 概述真实写作的研究现状及理论涵义.针对初中英语写作教学中"教师难教,学生难写"的问题,基于真实写作理论,以苏教版《牛津初中英语》8A Unit 1 Main task部分为例,从写作情境和任...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 概述大数据的基本特征.分析大数据对初中英语词汇精准教学的影响.提出初中英语词汇精准教学的基本要求.以翼课网为例,探究基于大数据分析的初中英语词汇精准教学策略.认为翼课网的有效利用可以促进英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 概述预制语块理论下3A英语写作教学的研究背景及意义.从课堂教学设计、该行动研究的实施过程、实施过程中的反思与改进等方面展开预制语块理论下3A英语写作教学的行动研究.得出预制语块理论下3A英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 概述在高一英语教学中应用PDG教学法的背景.通过分组比较及问卷调查,分析PDG教学法在高一英语教学中的应用效果.研究发现,PDG教学法总体上优于传统教学法;PDG教学法可以调动学生的学习积极...
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90. 高中英语读写结合教学策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 分析传统高中英语写作教学存在的问题,提出采用高中英语读写结合教学策略.阐述高中英语读写结合教学的理论基础,给出语篇材料选择参考建议,并以人教版高中英语教材为例,探究基于语篇结构的仿写、基于语...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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