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中学化学教学参考
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Reference of Chemistry Teaching in Middle School
影响因子
1.0197
教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2201
CN：
61-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 试谈初高中化学教学的衔接摘要： 初、高中化学新教材及教学要求有着相对的独立性，给高中化学教学带来了一定的难度，这就需要教师做到：利用复习方法，做好高中入学衔接；巧设初中“阶梯”，适度拓宽教学衔接；加强学法指导，实现教材完美...
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摘要： 广口瓶是一种常见的仪器.在中学化学实验中,广口瓶被称为气体实验的"万能瓶",因为它可以配合玻璃管和其他仪器组成具有各种功能的装置.现对中学化学实验中常见的几种广口瓶用法简单介绍如下....
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摘要： 一、设计思路 为开展教学研究，我校决定面向全市兄弟学校进行公开课展示。依照教学计划，课题定为“二氧化碳的性质”。课题我是一周前拿到的，开始觉得挺容易，但思前想后总觉得不对劲：“二氧化碳的性质...
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摘要： 由“高中化学必修模块(人教版)教学中实施‘科学探究’的研究”课题的活动经历,分析了开展“科学探究”教学需要注意的若干问题....
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摘要： 在课堂演示实验设计时,教师有时忽略了学生的感受,这不利于激发学生的学习兴趣.现谈两例九年级课堂演示实验的设计改进,愿与大家共同探讨. 一、关于NaOH的性质 在讲解NaOH的性质时,教师...
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摘要： 原电池是一种能够将化学能转化为电能的装置.在以往的教学中,人们常常从原电池装置中电流的产生就判定是将化学能转化为电能.本节有关“原电池”的教学,在基于能量守恒的基本观念基础上,用实验说明化学...
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摘要： 2013年5月28日,苏州市吴中区在木渎实验中学进行了初中化学教师优质课评比,课题是“用实验探究复分解反应的条件”,共有12名教师参加了这次比赛.因为比赛处于各校已经结束新课,正进行总复习的...
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8. 如何从溶液中得到固体产物摘要： 如何从溶液中得到固体产物是化学工作者时常都要遇到的问题,针对物质的不同性质(包括溶解性、水解倾向、稳定性)而采取不同策略,这其中凝结了人类太多的智慧.在近几年的高考中,命题人则把这些凝聚着前...
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摘要： 2014年8月,在区域性高中化学教师教研活动期间,我对江苏化学高考以及高三化学教学提出了一些观点和看法,引发了广泛而真诚的讨论.现将主要话题和我的思考以访谈问答的形式整理成文,以期引起更普遍...
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10. Fe(OH)2易被氧化的实验探究摘要： “铁的重要化合物”是人教版《化学1》第三章第二节“几种重要的金属化合物”第三课时的内容,其中“Fe(OH)2的制备与性质”是本节课的重点.在制备Fe(OH)2时,实际上只能观察到瞬间的Fe(...
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摘要：
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12. 碳酸钠溶液pH的探讨摘要： 利用实验研究了0.1 mol/L Na2CO3溶液在加热前后pH的变化情况,讨论了pH的变化规律,并从热力学角度进行了相关计算,得以证明.还讨论了pH与酸碱性的关系,必须在相同温度下才有对应...
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摘要： 有文献介绍,氨水、氯化铵、硫酸铵、碳酸铵都能与酸性高锰酸钾反应,近年来在很多省市测试卷的命题中也出现这种观点:铵根含有-3价N,水溶液能被强氧化剂如酸性高锰酸钾氧化.这是真的吗?笔者因此进行...
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摘要： 以“质量守恒定律”的教学为例,介绍将化学史融入探究教学的实践与反思.在具体实施中,将化学史融入提出问题、猜想与假设、收集证据、结论与应用各个探究教学环节,通过精心选取化学史料、合理呈现化学史...
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摘要： 以“锶型”矿泉水为切入口,围绕矿泉水中锶元素的存在形式、价态、对人体的作用、过量的危害等问题逐渐深入,复习了原子核外电子排布规律、元素周期表、元素周期律.复习内容与生活情境紧紧相依,构建系统...
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16. 基于STEM理念审视电解法精炼铜摘要： 高中化学有关电解主要包含电解原理以及电解的应用,其中电镀和精炼铜是两个典型电解知识应用案例.一次偶然的机会,因参观某铜业集团,得知电解法精炼铜工艺技术与教材之间的阐述有一定的“矛盾”,为此研...
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摘要： 高中化学教师对Fe(SCN)3溶液中滴加NaOH溶液是否能够产生沉淀及其原理分析存在困惑,依据原理计算得出是能够产生沉淀的,按教材提供的方案进行实验却不易观察到需要的现象,通过实验探究试图找...
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摘要： 针对高三化学复习课教学存在的困境,借助深度学习理论,以“物质的分类与转化”一轮复习为例,尝试寻找使复习课从以知识复述加习题讲解模式向以学生思维发展为主线和迁移应用为目标的教学方式转变的策略....
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摘要： 基于已有的实验改进研究,对现行人教版高中化学必修2第二章第一节的吸热反应实验进行再改进.自创实验装置,取名“冰山红莲”:用滴加蓝墨水的水代替蒸馏水结冰仿若“蓝色冰山”,用湿润酚酞的滤纸花检验...
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20. 信息动态摘要：
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21. 乙酸乙酯水解实验再探究摘要： 针对乙酸乙酯演示实验中存在的常见问题进行改进或探讨,使乙酸乙酯的演示实验现象更明显、设计更科学.通过剖析乙酸乙酯酸性水解的反常现象和对乙酸乙酯不能用氢氧化钠溶液收集这一常识的验证,既能加深学...
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22. 运用手持技术探究金属与酸的反应摘要： 金属与酸的反应是初中化学的重点和难点,采用手持技术探究金属与酸反应过程中的气压、温度和氢气浓度等各项数据,并运用控制变量法探究影响金属与酸反应速率的因素....
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摘要： 化学复习的核心目标是从知识的梳理、积累转向知识的应用与问题的解决,最终走向学生核心素养的发展.以“硫酸工业”复习为例,探讨如何通过问题引导学习建构知识,改变以“知识为中心”的思想,提高在复杂...
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摘要： 主题一 科学探究 一、核心知识和考查方式 在《义务教育化学课程标准(2011年版)》中,科学探究主题包括:①增进对科学探究的理解,②发展科学探究能力,③学习基本的实验技能,④完成基础的学...
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摘要： 化学反应速率属于化学动力学范畴,是物理化学的重要内容,也是《化学反应原理》模块的核心概念.虽然中学教材讨论了化学反应速率的定义和影响因素,但实际应用过程中仍会遇到很多困惑.从鲁科版教材中合成...
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摘要： “'四层四环'综合教学模式”基于学科本质与深度理解,以深度理解的“四个层次”实现知识学习的素养转化为基本途径,以循环发展、螺旋上升的“四个教学环节”为实现学生深度理解、素养发展的教学过程,把...
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摘要： 84消毒液是一种以NaClO为主要成分的含氯消毒剂,与KI作用时反应产物复杂多变,当NaClO/KI溶液体系呈强碱性时主要产物为IO3-,当NaClO/KI溶液体系酸化后可以得到黑色ICl固...
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摘要： 在真实的问题情境中开展教学,引导学生在系列化的情境中开展深度探究,自主构建思维模型,并在模型迁移应用中发现新问题,学会自我完善....
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摘要： 在空气中振荡靛蓝胭脂红的碱性溶液可以将其逐渐氧化为最高氧化态,加入葡萄糖溶液进行还原,靛蓝胭脂红的颜色会在还原过程中从最高氧化态的绿色逐渐变为中间态的红色,直至最低还原态的黄色.观察颜色变化...
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30. 检验菠菜中铁元素的实验方案设计摘要： 新人教版教材《化学》必修第一册在学生学习了铁及其化合物的相互转化后,安排了"研究与实践"活动——检验食品中的铁元素.教材提供的参考实验方案是"①取新鲜的菠菜10 g,将菠菜剪碎后放在研钵中研...
中学化学教学参考基本信息
| 刊名 | 中学化学教学参考 | 主编 | 王军翔 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2201 | CN | 61-1034/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | che@cfe21.com |
| 电话 | 029-85234213 | 网址 | www.snupg.com |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内 |
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