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中学课程辅导(江苏教师)2011年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
3997
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2
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1560
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661. 优化政治课堂教学 发挥学生主体作用刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 优化设计教学是提高课堂教学效率的核心,教学内容要从课堂导入、创设情境、课堂评价及教学的语言艺术等角度进行多维优化,才能在课堂教学中更有效地培养学生的思维,发挥学生的主体作用.
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662. 浅谈小学英语教学中课堂活动刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前的课堂教学还普遍存在着教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流的状况,这对小学教育特别是小学英语教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,我认为最好的方法就是让课堂教学“活”起来.
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663. 优化教学设计,提高课堂效率刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学设计能改变以往重操作轻理论,教学盲目性、随意性大的不良倾向,从而达到进一步创新教育教学模式、完善教学过程、优化课堂结构、提高英语课堂教学效率的目的.
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664. 品德课教学更有效的初步实践刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在品德课教学中通过构建互动的师生关系、拓展品德教学的时空、变革陈旧的教学方法来创设有效教学的空间、增加有效教学的途径、提高品德教学的效率,从而达到有效教学的目的.
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665. 浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 创新能力是当今知识爆炸时代人人应具备的最重要的基本素质之一,不仅我们作为教师要具备,更重要的应在教育教学中通过培养使得学生也具备,培养学生的创新精神和实践能力是新一轮课程改革的主旋律.
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666. 让习惯成为能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者结合多年的教学实践,从记录课堂笔记、勾画重要字词、标注知识重点、强化训练解题程序等方面着手,始终强调和重视对学生动手习惯与能力的要求和培养,教与学的质量和效果均得到了显著提高.
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667. 初中英语阅读教学中的问题设计刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 初中英语教学中,阅读占主导地位,本文探讨了如何在课堂教学设计中更好地进行阅读的设计.
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668. 浅论语文课堂中学生的活力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者紧紧围绕语文课堂教学,积极探索理论与实践的统一,经过近期自己课改与实践,在探索中获得了一些初步的感受.
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669. 浅谈初中英语有效课堂活动刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 提高课堂教学的有效性,需要精心设计生动的、富有情趣吸引力的、形式多样的活动.活动要面向全体学生,贴近学生的学习和生活实际,以学生的情感、价值观为出发点.激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望,调...
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670. 初中体育教学中小组合作学习分组探析刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为了提高初中体育课堂教学的有效性,课堂练习学生参与的积极性,笔者对小组合作学习教师分组法进行了研究与分析,认为主要有捆绑式分组、自主式分组、多轮分组、闯关晋级分组、按需分组和异性组合分组等方...
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671. 突破词汇“瓶颈”的实践与思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 词汇教学对英语教学而言,举足轻重.但长期以来,词汇教学却处于高效低耗的窘境,原因在于教师存在着认识的误区,且方法的指导缺失.本文拟从原因剖析入手,阐述了遵循词汇教学的规律,突破词汇“瓶颈”的...
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672. 浅谈中学体育教学中伤害事故的原因及预防刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 体育课中,如果教师不注重训练手段和技巧的运用,极易发生伤害事故,不仅会影响到学生的心理,也会直接影响到教学目标的实现.本文就中学体育教学中伤害事故的产生原因和预防措施进行简要的分析.
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673. 生活,孩子习作的源头活水刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文探讨了从生活中挖掘写作素材,以求让学生轻松愉快的进行写作学习.
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674. 浅谈高中物理教学中学生思维能力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高中物理教学有其独特的性质,我们在教学中要与初中的物理教学相区别,理论联系实际,培养学生的抽象、概括思维能力,注重学生的独立思考,着力培养学生的发散思维,同时,还要让学生勤动手,在动手中培养...
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675. 高中英语阅读教学初探刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 要提高阅读能力必须保证一定的阅读量,要养成整体阅读的好习惯,就应该督促和鼓励学生在课外进行大量的整体阅读和自我训练.
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676. 例谈初中语文课文对学生写作的指导刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文通过对《音乐巨人贝多芬》一课的分析,阐述了初中语文课文对学生写作的指导作用.
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677. 语文——最美的诗意飞翔刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 人类需要诗意,教育需要诗意,语文更需要诗意.诗是语文课堂的生命.一切成功的语文课堂都应当有诗的特质:以生命活动为本质,以情感意志为动力,敞开心扉,释放潜能；焕发诗一般的创造智慧和优美意境,语...
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678. 不同的评价,共同的发展刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分之一.在新的课程标准中,每一门学科都强调培养目标和评价内容的多元化,不仅包括基础知识和基本技能,还包括情感、态度与价值观、学习过程与学习方法等等....
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679. 小学数学生命课堂之我见刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文拟从生本的、情境的、体验的、合作的、愉悦的角度来阐释我对数学生命课堂的认识,以使师生的生命价值得以体现和提升.
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680. 让课堂焕发出生命的活力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我们应从生命层次,用动态生成的观念重新构建课堂教学观让英语课堂焕发出生命的活力,让课堂成为学生的乐园.
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681. 浅谈语文教学中学生学习力的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文教学中教师只有高度重视学生语文学习力的培养,才能切实保证学生语文学习的有效性,为学生的可持续发展奠定终身必备的基石.
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682. 体育活动中幼儿主动探索精神的培养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文主要针对目前幼儿体育教育中出现的“只见教师主导教,不见幼儿主动学”的状况,阐述了老师要改变自己的教育出发点,克服以自己为中心的弱点,关注幼儿的兴趣点情感及态度,为幼儿创设主动发展的精神环...
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683. 小议英语课堂的高效学习刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 细节决定成败,我们在英语备课的过程中许多知识、方法和授课的形式都需要在课前进行深入地研究和思考,这样才能更有效地提升课堂效率.
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684. 浅谈幼儿的环保教育刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 环保——这是一个既具体又抽象的名词.对于孩子,如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们,就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中,使得孩子们在潜移默化中得到教育,加强他们的环保...
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685. 小学英语的拓展教学浅析刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在英语教学实践中,教师要善于抓住课本拓展的契机,把握课本拓展的火候,用好课本拓展这根“魔棒”,提升课堂教学效率,帮助学生学有所得.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文对今年江苏高考作文作了几点评述,以求对今后的高中作文教学工作有所帮助.
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687. 小学语文阅读课堂中发展性理答策略研究刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 积极、善于运用发展性理答,容易建构深入思考、对话的有效课堂.这一过程中,学生获得语言积累、提高语文能力,学生的精神得以释放、成长,阅读教学的实效性得以实现.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文通过对今年的高考数学试卷其中的第18题谈谈个人的体会与反思,以求对今后的复习工作有所帮助.
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689. 高中英语有效教学的思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文主要对当前的热点话题“有效教学”做一番探讨.首先从教材的角度分析教师如何对教材进行整合,探讨了有效教学应注重的几个问题.
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690. 生成——让语文课堂更美刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “生成”是小学语文新课程标准提倡的一个重要的教学理念.它认为教学的本质是在具体的教学过程中形成的.本文就从对生成性教学的基本理念、基本特点以及实施策略三个方面浅探小学语文生成性教学.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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