中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 缪瑛
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  3-4
    摘要: 生成性教学与预成式教学相比,更强调学习的自主建构,更强调教学的动态生成。为使生成性教学的理念得到有效落实,必须转变传统的刚性、静态的封闭型、单一型“生成观”,树立弹性、动态的开放型的“生成观...
  • 作者: 沈九建
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  9-9
    摘要: 体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径,是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段,是学生科学地锻炼身体以及健康成长的过程。体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想,从学生的兴...
  • 作者: 梁洪福
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  13-13,20
    摘要: 语文课的教学幽默融教育性与趣味性为一体,有助于激发学生的学习兴趣,深化教育的内涵,语文教师在教学中恰当灵活地运用教学幽默进行教学,使语文课堂上有了笑声,使语文课更增添了艺术的魅力,学生语文学...
  • 作者: 董秀芬
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  15-15
    摘要: 新《英语课程标准》为中学英语教学提出了具体的目标和要求及任务,英语教师要更新观念,积极参加新课改,要提高自己的专业水平,要根据自己的教学情况反思和总结。
  • 作者: 刘教轫
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  19-20
    摘要: 语感在语言学习过程中扮演着重要角色,它直接影响着学习者语言交流能力的形成和发展。对于处于英语学习初级阶段的学习者来说,语感的训练尤为重要。本文结合工作实践,依据语感的相关理论,从六个方面着重...
  • 作者: 林豫华
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  21-21,26
    摘要: 在新课程初中地理教学中,笔者秉承新课程理念,尝试引入艺术元素来提高教学的有效性,取得了一定的成效。本文主要介绍引入艺术元素的策略之一:影视蒙太青艺术。本文从初中地理教学与影视蒙太奇艺术结合的...
  • 作者: 蔡新
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  22-22,26
    摘要: 本文讨论的是词汇层面上的词汇的异常搭配现象。这是从词与词之前的横向组合来看。我们知道,词与词之间的搭配是受到语法限制和语义限制的。合乎语法规则和语义规则的是常规搭配,反之则是异常搭配。本文对...
  • 作者: 王济山
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  23-23
    摘要: 要在一节课45分钟完成任务,精妙的设计非常重要,切入点就是我们理出来的一条讲文章线索的起点。本文根据笔者的教学经验,论述了语文课堂教学中好的切入点的做法。
  • 作者: 周鸣兮
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  24-24
    摘要: 词汇是语言的建筑材料,或者说词汇是语言的生命。离开词汇,语言就失去了实际意义。词汇贫乏、词义含糊,就会造成理解和表达的障碍。而词汇学习中,遗忘是学习者最大的敌人。如何战胜遗忘,提高词汇学习的...
  • 作者: 撒世鹏 李央兰
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  25-26
    摘要: 由于农村部分教师在思想品德课堂教学中教学手段仍然单一,教学方法落后,向学生灌输教条式的思想品德知识,脱离生活、远离实际,加上农村学生学习基础差,学习积极性低,胆子小,习惯于教师讲、自己听的被...
  • 作者: 周瑞芬
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  29-29,42
    摘要: 当前中小学实行素质教育的一个重要课题是“减轻学生负担,提高教学质量”。而对于Go for It教材,词汇教学一直是英语教学中的难点。如何在“轻负、高效、优质”背景下突破英语词汇难关已经成为了...
  • 作者: 麻昌凤
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  31-31,38
    摘要: 反例教学法是一种行之有效的教学方法。在数学教学中,通过恰当地开发和利用反例辅助教学,可以培养学生的创造性思维能力,能有效地提高教学质量。因此,反例教学法是一个值得研究的课题。
  • 作者: 张秀珍
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  36-36,38
    摘要: 本文论述了案例教学法的含义、案例教学法应用的理论支持及意义、案列教学法在思想政治课中的应用以及案例教学法应用的注意点。
  • 作者: 周超
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  45-45,47
    摘要: 本文主要针对高中生面对高中学习科目多、学习任务重的现状,给他们提出上语文课的一些建议,从方法的层面给出一些具体指导。
  • 作者: 刘佐潭
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  55-55
    摘要: 政治教学需要创新。如何营造一个创新氛围,创设一种佳境,让学生学得快乐、学得高效,是政治教学的最高境界。本文从三个方面论述了创新教学的必要性和有效方法。
  • 作者: 魏志刚
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  70-70,74
    摘要: 猜词是语言学习在词汇维度上的一种重要的认知策略,猜词也被视为高中英语词汇扩展的一个重要学习策略。通过猜句中、段落中或篇章中“生词”的词义,培养学生的阅读兴趣迫在眉睫。本文介绍了英语阅读理解中...
  • 作者: 李小华
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  73-74
    摘要: 本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何提高阅读教学的有效性。
  • 作者: 马志诚
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  75-75,72
    摘要: 听是接受语言信息的前提,只有听懂才能正确地接受语言信息与正确地反馈信息、利用信息。在现代社会中,听说作为一种交际技能常常决定着一个人的成功与否,这是社会发展的需要,而随着英语考试制度改革的发...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  84-85
    摘要: 阅读教学在初中英语教学中占有重要地位。阅读教学的有热陛直接关系到教学质量。但传统的英语阅读教学模式使阅读教学低效甚至无效。本文通过解析有效阅读教学的内涵,分析初中英语阅读教学方法中存在的低效...
  • 作者: 刘连平
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  87-88
    摘要: 知识经济呼唤创新意识。随之,文艺界与时俱进,创新思维呼声一片,加之快餐文化的推波助浪,随意翻阅一篇评论,常可看到某某在某某方面有创新,绝口不提师承何人,取法何处,使人感到我们的文学家、艺术家...
  • 作者: 宋献民
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  92-93
    摘要: 在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既要“解惑”更要“授道”,注重的应是学生综合素质的培养,而不仅仅是智力水平。本文从几个方面探讨了在高中数学教学中如何锻炼学生的非智...
  • 作者: 杨栋良
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  100-100
    摘要: 本文就初中文言文课堂教学中存在的两种极端做法——重“言”轻“文”和重“文”轻“言”进行了分析和反思,就初中文言文教学策略进行了思考。学生掌握一些基本的古汉语字词句的知识是教学的基础;整体把握...
  • 作者: 尹文静
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  105-105
    摘要: 化学实验是化学教学中必不可少的环节,为学生的认知发展提供了依据,激发了学生的学习兴趣,极大地调动了学生的学习积极性。严格的管理是有效实施实验教学的根本保证,是提高学生实验动手水平的前提条件,...
  • 作者: 梁宇耀
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  106-106,108
    摘要: 本文着重从教师层面探讨如何转化英语学困生,从而培养和开发学困生的成功智力与成功品质。让学生享有成功快乐的学校生活,使他们成为一个成功自信的人,为社会培养一个有用的人,这是我们教育工作者的职责...
  • 作者: 唐朝晖
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  107-108
    摘要: 在初中数学教学中,培优扶困是提高教学效率的一个重要途径,学生在学习基础、学习能力以及学习态度等方面存在着较大的差异性。数学教学不能搞“一刀切”,要充分兼顾学生的不同实际情况,落实因材施教原则...
  • 作者: 廖燕晖
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  109-109,112
    摘要: 教师加强阅读已经成为了一种迫切需要,究其原因是时代发展的挑战、新课程改革的现实需要以及教师专业发展的自身诉求所导致。本文从教师教育的课程、教学改革探讨了教师阅读要有深度、有广度,才能发展自我...
  • 作者: 农会师
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  110-110,112
    摘要: 担任班主任工作以来,笔者咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,笔者对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。笔者尽自己所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。
  • 作者: 张素芳
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  114-114,116
    摘要: 本文深入浅出地分析了学生产生“过失”行为的原因,并结合教学和班主任工作的实践经验,进一步提出了正确对待学生“过失”的态度和工作技巧。
  • 作者: 刘勇华
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  117-117,121
    摘要: 利用网络环境下的丰富教学资源,综合运用“情境创设和任务驱动教学模式”、“自主探究和协作式学习模式”进行数学教学,能够极大地提高教学质量,本文对此进行了论述。
  • 作者: 陈家卫
    发表期刊: 2012年29期
    页码:  119-119,123
    摘要: 多媒体的种类是多种多样的,每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性,一种媒体的局限性往往又可由其它媒体的优越性来补充。电教媒体是多种媒体的组合体,具有诸多优点。在教学中,教师要根据学生的认知...

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