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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2017年出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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211.
特殊的关爱给予特别的他们——中学生"厌学"心理个案分析
作者:
高晖霞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
51,54
摘要:
本文对中学生"厌学"心理展开了分析,希望能给中学教学带来帮助.
212.
初中数学创新教育的探索与实践
作者:
周世强
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
52
摘要:
随着教育改革的不断深入,创新教育已成为教学研究的重要课题.数学教育是创新教育的主阵地之一,在初中数学课堂教学中,教师要注重从多方面培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,培养学生的创造个性.
213.
探析小学语文阅读教学中如何提高学生的理解能力
作者:
蒋伶俐
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
62
摘要:
近些年,随着我国新课程改革的不断推进,现代化教学理念的发展,社会各界对小学语文教学提出了新的要求,提高学生的理解能力成为当前的热门话题.在小学语文教学中,课文学习,阅读理解训练,作文训练等多...
214.
词块理论指导下的高中英语写作教学
作者:
胡凤玉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
65-66
摘要:
写作能力能充分显示学生英语学习的综合素质.本文对目前的高中英语写作现状进行了分析,并着重指出词汇贫乏,缺乏英语思维是导致此学生写作提高不上去的主要原因,笔者引进了词块教学的概念并指出了具体的...
215.
(PEP)四(上)Unit 6 Meet my family教学反思
作者:
白清霞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
68
摘要:
俗话说:"教无定法,贵在得法",笔者采用的模式是:"整体感知,先学后教,自主学习,小组合作交流,当堂反馈,促进有效教学".根据四年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课,课后总结有...
216.
优化科学"假期作业"的策略及思考
作者:
黄洁洁
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
69
摘要:
科学是一门具有创新性、创造性、生活性、实用性的学科,作业也应该具有效性、实践性和趣味性.假期作业如何在趣味性作业的基础上,加强学生基础知识的积累与应用显得尤为重要.本文试图通过科学假期作业的...
217.
浅谈新型教学评价的理论及其实施
作者:
方晓真
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
84-85
摘要:
教学评价的良性发展应该以加德纳的多元智能理论、建构主义思想、后现代主义以及新课程改革的理念为依据,结合新课程教学评价的成功经验,向着教学评价的多元化、动态化、情境化、质化和互动协作方向发展....
218.
欲擒故纵方能有的放矢——浅谈科学课堂中的实验预设
作者:
许孟宇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
90-91
摘要:
科学作为一门以实验为基础的综合性学科,内容涉及化学、物理、生物、地理等综合性知识.随着课程改革的深入,学生自主探究获得知识构建成为科学教学的主要导向,创设学生学习情景、探索科学规律成为教学的...
219.
拥抱绿色认识新能源
作者:
张鹏飞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
92
摘要:
我们要拥抱绿色,积极认识和利用新能源,使新能源为建设美丽中国贡献更多力量,为保护环境,促进人类进步与繁荣做出贡献.
220.
科学课堂因"错误"而精彩
作者:
张仁爱
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
94
摘要:
"错误"是宝贵的教学资源.对于科学教学中的"错误",教师不仅要宽容对待,更要善于挖掘错误,善于发现错误背后隐藏的教育价值,引领学生从错中求知,从错中探究,让科学课堂因错误而精彩.
221.
探究举重运动员运动损伤特征与预防
作者:
蔡华 谢卫平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
97
摘要:
竞技体育快速发展的今天,大多运动员采取大强度、大运动度的训练模式进行训练,尤其是举重运动员,一方面需要承担相当于自身几倍的重量,另一方面则需要控制体重,甚至不惜借助药物的功效提高成绩,致使运...
222.
浅谈家校合作如何正确引导中学生学会与异性交往
作者:
朱小群
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
114
摘要:
中学生间的异性交往一直倍受学校、家长关注,且误解也较多.本文主要介绍对中学生异性之间交往的误解与偏见,倡导家校建立必要的合作,更新理念,认识异性交往的意义,理解沟通,倾听孩子的心声,正确引导...
223.
高考英语听力试题分析与应试策略
作者:
黄存义
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
120-121
摘要:
本文对高考英语听力试题进行了分析,并提出了一些行之有效的应试策略.旨在起到抛砖引玉之效.
224.
给学生一双慧眼——一道课本复习题的变式探究
作者:
黎丽娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年22期
页码: 
122-123
摘要:
从一道课本复习题引发对练习不同表现形式的教学探索,引导学生去发现,进而掌握本质,在获得成功的同时,激发学生的学习兴趣,促使各个层次的学生都能得到一定的发展.
225.
初中英语口语有效教学研究
作者:
乐荣军
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
1
摘要:
英语是当今社会上最热门,使用范围最广的一门语言.在国际中的交流和合作中,离不开英语这门语言的辅助能力.在以前,会讲英语的人的比较少,国家领导人之间交流都需要翻译.但是随着英语的发展,说英语似...
226.
初中数学课堂教学的现状及创新研究
作者:
王杰
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
2-3
摘要:
如今新课程改革正在大力推进,在此背景下,初中数学课堂教育也应该相应做出改变.基于此,本文就初中数学课堂教学的现状进行详细分析,并针对存在的问题制定出相对应的创新性策略,引导教师在课堂上重视学...
227.
提升物理教学实效培养物理核心素养
作者:
王虞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
2
摘要:
当前,教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养.核心素养培养的中心环节是课堂,课堂教学实效性决定了核心素养的形成与发展.而教学的实效性主要表现在知识呈现、方法掌握及价值观完善这三个...
228.
初中数学习题课教学策略研究
作者:
赵仁靖
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
3
摘要:
在初中数学教学的过程中,通过习题课教学,老师可以检查学生对知识的掌握情况,同时还能够在教学的过程中引导学生更好地构建自己的知识体系,强化学生对知识的理解和掌握情况,因此初中数学教学要重视习题...
229.
山区高中数学分层教学的优化策略研究
作者:
麦先强
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
4-5
摘要:
随着国家的发展、教育的普及,学生们的个性化得到了充分的发展,与此同时,偏科现象也成为学生当中的"家常便饭".而数学绝对是大多数学生眼里尤为头疼的科目.因此,针对这些现象,教育领域里出现了分层...
230.
走出闽北语言的怪圈,引导学生说好普通话
作者:
赵丽敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
4
摘要:
普通话是《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定的国家通用语言,普通话的推广和普及,关系着国家的统一和经济的发展.而福建省又是方言的重灾区,特别是闽北地区,方言众多,推广普通话难度很大.作为...
231.
高中语文教材隐性知识的教学探究
作者:
桂伟明
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
5
摘要:
语文在众多学科中是最为重要的学科之一,在高中语文教材以及语文教学活动中都存在着大量的隐性知识,这些隐形知识也是语文教学中重要的组成部分.如何将高中语文教材中的隐性知识更好的传授给学生,如何对...
232.
青少年学生校外科技教育的现状及对策研究
作者:
江波
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
6-7
摘要:
传统教学过分偏重于对学生进行单纯的知识传授,当前随着新课改的进一步推进,教育部门越来越关注学生的综合能力发展.校外科技教育是课外教学的延伸,重视校外科技教育将能进一步提高学生的技能理论水平,...
233.
基于科学探究的初中化学实验教学研究
作者:
姚淅文
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
6
摘要:
化学学科是一门以实验为基础的课程,实验课对化学学科的学习具有重要的辅助作用.化学科学在发展的长河中是基于科学探究的基础中才不断的进行发展,但是在当今现实教学中,探究性化学实验依旧存在许多问题...
234.
关于高中数学解题中的化归方法及其教学研究
作者:
徐卫国
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
7
摘要:
高中数学教学中,为了帮助学生掌握合理的学习方法,提升学习成效,通过化归方法的应用,可以有效提升解题效率,更为充分的认知和掌握,有效解决数学难题.基于此,教师在高中数学教学中,应用化归方法可以...
235.
高中生物概念教学中物理模型的应用价值研究
作者:
马巍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
8-9
摘要:
高中生物教学过程中,其概念性内容难以通过简单的字面表达而有充分深刻的理解,因此需要借助物理模型的使用来简化概念性内容,强化学生的理解应用.
236.
简析新课改视角下的高中物理实验教学模式创新
作者:
朱永波
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
8
摘要:
高中阶段的学习是非常紧张且课程内容多、学习上压力大的一个阶段,物理学科作为理综的一门大课,所占分值的比列是非常高的,对于物理知识学习的难度也是非常大的,在新课改日渐普及的现阶段,对于学生是否...
237.
农村小学科学仪器的管理与实验如何适应新形势要求为教育改革服务
作者:
汤华明
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
9
摘要:
在小学阶段的教学过程中,通过科学的使用仪器进行教学,可以帮助学生更好地去理解和掌握知识,而农村的教育资源相对来说比较匮乏,因此对于科学仪器的管理和使用就显得更加的重要,如何科学地发挥好科学仪...
238.
浅析高中生物翻转课堂与传统课堂贯彻新课程理念的比较
作者:
吴贞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
10
摘要:
随着教育改革的深化,对于高中生物的新课标要求也越来越高.对于教师来说,只向学生传授基本学科知识已经不能满足时代的要求,应当更着眼于提升学生的各方面素养.比如培养学生自主学习、探究学习的能力,...
239.
动静交替玩出精彩——初中音乐欣赏教学中的动静交替研究
作者:
吕玲燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
10-11
摘要:
无论是艺术创作还是艺术欣赏,动静结合的表现方式都给艺术增添了独特的魅力.在初中音乐欣赏教学中,一线音乐教师巧妙结合动静交替的艺术表现形式,不仅契合学生身心发展特征,为学生营造一个自由活泼、可...
240.
提高高中化学习题课教学质量的策略研究
作者:
戚丘琳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2017年23期
页码: 
11
摘要:
高中化学教学中最为重要的一个组成部分就是化学习题课教学,科学有效的习题训练可以促进学生对课堂系统知识的理解,也可以让学生可以熟练的掌握化学基础知识和实验能力,利用化学基础理论可以解决生活中某...
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中学课程辅导(教学研究)
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