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中学课程资源
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Secondary School Curriculum Resources
影响因子
0.2421
主办单位：
大连理工大学出版社
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
出版周期：
月刊
邮编：
116024
地址：
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91. 从“文质彬彬”谈作文写作刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文试图从“文质彬彬”的角度，探讨切合作文写作的方法。“文”主要从修辞手法入手，“质”注重“孝”的内化，要求文章具有真情实感，最终达到内容和文采搭配得当。让学生在有限的时间和有限的文字中，成...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 现代教育理念中，课堂教学的质量在于高效与活力的体现，这为初中地理课堂教学注入了新思想：从传统模式化的刻板教学状态中跳出来，构建高效活力课堂，是初中地理教学的必然方向。只有放开课堂的束缚，由趣...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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94. 在细节中提升数学课堂知识生成效果刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我们经常说：细节决定成败。数学教学中的细节非常重要，数学学习不允许出现一点失误，这就需要师生一起做到关注教学中的每一个细节。笔者拟从“从细节入手，巧妙转换教学形式”“从细节入手，尊重学生生活...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 问题导学模式是教学改革的一项尝试。高中化学问题导学模式的实施，注重教学中的参与性和实践性，通过问题的提出和解决过程，学生能够掌握知识要点，并与教师积极互动。问题导学模式重新定位了知识与能力之...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 复述课文在整个初中英语教学过程中起着不可忽视的作用，它能培养学生的逻辑思维能力、概括信息能力、语言表达能力等，直接影响英语的整体教学。本文将从复述课文的优点、具体运用两方面论述复述课文是提高...
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97. 高中地理教学的有效问题导学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 问题导学模式的应用能够使学生更加积极地配合教学过程。通过学生提出问题和教师设置问题这两种方式，教师引导学生逐步深入领会地理知识，并且能够将抽象的地理概念与实际生活相联系，进而形成完善的知识运...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 叶圣陶先生曾说：“教育就是养成良好的习惯”。从目前来看，初中生存在很多不良的学习习惯，急需教师通过方法引导，以促进不良习惯的矫正。本文拟从调动学生的自控意识出发，结合英语教学中初中生存在的不...
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99. 预留自由空间，构建灵动课堂刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 初中数学不仅在内容上不断提升，而且注重培养学生自主创新、灵活应用的学习技能。因此，给学生预留充裕的自由空间，来构建灵动课堂，对于充分融化课堂新知十分重要。本文结合作者自身的工作实践，从初中数...
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100. 让语文课堂更贴近生活刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文学科的特点决定了语文教学必须贴近生活，所谓“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围”。语文课堂教学不能只是传授方法的运用、做题的技巧，课堂也不应该是单独存在于世界之外的学习空...
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101. 高中化学学困生的成因分析与转化策略刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学习动机是激励学生学习的重要因素。强烈的学习动机，能够最大限度地激发学生学习的潜力，提高学习效果，实现学生的发展。而学习态度直接影响学习动机，积极的学习态度使学生愿意学习并体验到学习的乐趣。...
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102. 以学生为主体进行听力口语训练刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在南通市英语中考中英语听力口语占30分，在所有题型中，分值比例还是比较大的。而且考试形式由以前的人人对话改为人机对话、由大家一起听录音考听力改为一人一个耳麦考听力。这样的考试形式对学生的听力...
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103. 激发学生内在动力，让思品课堂呈现活力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在初中思品教学中，教师往往忽略了学生的内在动力，使学生缺乏学习兴趣，感受不到课堂的魅力。针对这一现状，本文提出要在教学中加强情感的渗透，为初中思品课堂的活力提升，探寻一条有效的路径。
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104. 训练初中学生英语词汇记忆力的教学实践刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在实际英语教学中，很多学生对于既有词汇和新鲜词汇的记忆都是束手无策的，常常是满怀一腔热情却无处下手。训练初中学生英语词汇记忆力的方法多种多样，教师应引导学生掌握科学的记忆规律，努力在教学实践...
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105. 体育教师互动式培训模式的探讨刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 结合新的课改精神，根据中小学体育教师的发展需要，笔者总结我市已经形成的一系列基础性体育研训经验，积极实施了体育教师互动式培训模式及探讨这一重点问题的研究，形成了区域互动、校际互动、名师互动与...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 历史史料是研究历史的重要载体，利用历史史料进行教学，可以激发学生的兴趣，引导学生探究。本文以“明清君主专制的加强”一课为例，通过展示历史细节材料、创设问题情境来展开教学，培养学生的学科素养。
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107. 教学评价，审美教育的生命力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教学评价，意在对教学过程中教师的“教”和学生的“学”加以反思，恰恰这种反思，给审美教育朝着臻于完美的方向发展提供了源源不断的生命力，最终使得审美个体享受一种诗意的栖居。本文将对这一观点予以集...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 初中生青春期的性教育是素质教育中一个重要的内容。借助生物这门学科对学生进行青春期性教育，及时解决了青春期中各种性问题，并引导学生正确认识和了解了性知识，有利于为正处于青春期的初中学生树立正确...
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109. 初中体育课堂开展花样跳绳运动的探索与实践刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 花样跳绳运动是健身的有效途径之一。花样跳绳与一般的跳绳不同，不是单纯地强化学生的弹跳力和体能耐力，而是结合了趣味性、技巧性、观赏性、文化性为一体的崭新的体育运动，对于学生的体能培养与个性培养...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在新一轮的课程改革下，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的具体要求，汲取各所名校的宝贵经验和成果，依据我校的实际情况，我们的数学教学在课堂上提倡学生自主探索、合作交流，真正把课堂还...
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111. 浅谈班主任工作中的应急教育刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 应急教育是指应对突出事件时的逃生教育。面对日趋复杂的社会，面对“勃然大怒”的大自然，面对涉世未深、缺少经验的高中生，班主任应重视应急教育，责无旁贷地担负起引导的职责。本文将从高中应急教育的现...
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112. 利用插图功效，提高教学实效刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教材是教学的蓝本，教材的开发与利用一直是一线教师探讨的话题，初中英语教材中的插图是初中英语教师借以高效教学的重要资源，本文重点阐述初中英语教材中插图的具体功效，希望能够引起同仁们的关注与进一...
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113. 实践“三学”要求提高应用能力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前我们正深入贯彻李庾南“自学·议论·引导”的教学主张，课堂教学追求“规则下的自由”，实践了“三学”要求，提高了教学效果，深化了课堂教学改革，关注了教育自身的生态发展和学生的可持续发展，获得...
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114. 征稿启事刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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115. 教育改革永远在路上刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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116. 运用评价机制促进物理学困生有效转化刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 运用评价机制来促进物理学困生转化是初中物理教学一种非常有效的方法.在具体的操作中,应从"评价"这一角度切入,从评价方向、评价目标、评价内容、评价形式、评价结果这五个方面打造一个科学合理的评价...
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117. 高中数学课堂教学的基本特征刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 课堂教学是教育的主阵地,高中数学课堂教学是当前新课改背景下重点研究的课题,对高中数学课堂教学的基本特征的把握有着极其重要的意义,了解高中数学课堂教学的基本特征对准确把握新课程的要求有积极的一...
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118. 信息时代背景下中学图书馆导读工作之探索刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 中学的图书馆是增强学生知识面,扩展学生视野的重要途径,而图书馆导读工作又是图书馆工作的重要组成部分.本文首先简单介绍了图书馆导读工作的内涵,进而对开展图书馆导读工作的重要性进行了分析,并结合...
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119. 论全人教育视阈下的高中数学教学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在全人教育理念下,高中数学教师应积极树立"以人为本"的数学教学理念,对课堂结构进行优化重构,改进课堂授课方式,激发和培养学生对数学课程的学习兴趣,帮助学生开发非智力因素,培养学生的数学思想和...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在新时期自主体验、人性引导的教育理念下,情感教育成为语文教学的重要手段,加强情感渗透能够让学生调剂健康情绪,导正价值认识,对语言形成深度感知.教学中要避免形式化,从多角度入手,循序渐进,有效...
中学课程资源基本信息
| 刊名 | 中学课程资源 | 主编 | 金英伟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 大连理工大学出版社 | 主管单位 | 大连理工大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-2634 | CN | 21-1526/G4 |
| 邮编 | 116024 | 电子邮箱 | dg_kczy@126.com |
| 电话 | 0411-62628888-2407 | 网址 | |
| 地址 | 辽宁省大连市凌工路2号 |
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