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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 盘点岁月畅想未来刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 时光荏苒,白驹过隙.岁末将至,又到了盘点岁月,回顾一年的时刻.年复一年的教学,周而复始的备课、上课,面对匆匆流逝的岁月,禁不住发出"时间都去哪儿了"的感慨. 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 图像社会或视觉文化的时代已经来临,教师和教材编写者都应该珍视"一图胜千言"的可视化力量.创建和改善可视化知识表征都具有非凡的意义,因为可视化知识表征可以实现高效的信息传达、深度的阅读理解和创...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 百年间中学生物学教科书中的学生活动设计经历了从无到有的过程,它们明显区别于教科书内容,在编排上呈现出"无统一规律→集中→分散"的发展过程,观察和实验是最主要的学生活动,但活动类型逐渐丰富,而...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： "兴奋"最初是一生物学名词,是指生物体的神经系统因刺激而产生的主要以生物电的方式在神经系统内传递的一种信号.但后来"兴奋"更多地以心理学名词出现,指人的情绪从相对平静状态转变为活动状态,也可...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 遗传学部分是浙江省普通高等学校招生全国统一考试及浙江省普通高中学业水平考试重点考查的内容.一对相对性状显隐性关系的判断是遗传学中一个重要的知识点,也是解答遗传学题目的基础和前提.通过构建数学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 生物课堂教学中,以问题解决为核心,可从以下4个方面提高学生分析与解决问题的能力:(1)利用模型构建,引导学生探究知识的由来,提高学生的空间思维能力;(2)借助现代媒体,理解生命物质的动态变化...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 美国教育家布鲁姆曾说过:"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么."这应该是研究有效教学的首要问题.近年来,笔者以教学目标为导引进行了"三单导学"设计的研究,并付诸课堂教学实践,取得了很好的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 以《生物模拟试卷(配合2014年中学文凭试)》为例,从应试指导、全真模拟和网络支持3个方面,分析香港高中生物学应试教辅书的编写特色,并结合例题简介香港中学文凭试的试题.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 提高学生的学科能力、发展学生的思维能力成为当今生物教学改革研究和实践的热点问题.生物学课堂教学中发展学生思维的基本观点:(1)问题是促进思维发展的动力,提出运用思维要素设计问题的策略;(2)...
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10. 高中生物学教学目标的制订方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 教学目标是完成教学任务的航标,对教师的备课、上课以及授课方式都具有一定的导向性,然而在实际教学活动中,如何体现教学目标却存在种种问题.针对教学目标制订中存在的问题,以课程标准为关键支撑点,提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： "问题导学法"是以问题的提出为中心,把教学内容转化为有价值的、值得探究的问题,在教师的引导下,用问题启发学生进行自学、钻研、探究和合作学习的课堂教学方式.以"酵母细胞的固定化"一节为例,探讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： “问题导学法”是以问题的提出为中心，把教学内容转化为有价值的、值得探究的问题，在教师的引导下，用问题启发学生进行自学、钻研、探究和合作学习的课堂教学方式。以“酵母细胞的固定化”一节为例，探讨...
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13. 高中生物学课程资源开发与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 开发和利用内容丰富、形式多样的课程资源是高中生物学课程实施的重要组成部分,也是依据课程改革目标,在生物学课堂教学活动中实施自主探究、创造性学习的重要条件.确立全新的课程资源观,拓展课程资源的...
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14. 在追求幸福中调整教学情绪刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 曾经看过一个寓言:小猪问妈妈:"妈妈,幸福在哪里啊?"妈妈说:"幸福就在你的尾巴上!"于是,小猪试着咬自己的尾巴.过了几天,小猪又问:"妈妈,为什么我抓不住幸福呢?"妈妈笑着说:"孩子,只要...
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15. 名师工作室的实践思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 江阴市高中生物名师工作室基于专业信念、专业引领、阅读和写作、教学研究、聚焦课堂的实践思考,以名师工作室成员为发展共同体,寻找属于教师的专业发展方式.
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16. 生物学试题命制典型错误归因刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在命制生物学试题的过程中,命题人由于缺乏资料、常识不清、考虑不周或违背原则等原因,容易造成命题错误,影响试题的效度、信度.
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17. 利用审题流程培养学生审题习惯刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 培养学生的审题习惯,向来是教学中的难点问题.教师通常多从学生的角度出发,去发现学生自身存在哪些问题,并基于存在的这些问题,寻求解决之道.但学生审题习惯的养成其实与教师具有一定的关系,许多教师...
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18. "细胞增殖"教学案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 教材分析 细胞分裂是一切具有细胞结构的生物体生长、发育和繁殖的基础."细胞增殖"这一节内容与必修2"减数分裂"有着直接联系,学好本节内容将为必修2"遗传规律"的学习打下坚实的基础.本节...
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19. 利用"微课"深化概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： "微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个核心概念或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程[1]. 概念是对事物的抽象或概括.生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： "生长素的生理作用"是训练学生高阶思维的好素材.通过阐述教学目标、以教学重难点引领,巧妙设计教学环节,以达到学生学会思考、学会质疑、学会设计实验的目标.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 实验 1.1 问题:涡虫干细胞的再生能力有多强? 1.2 实验背景简介 在淡水扁形动物中,涡虫具备再生出身体某些部位的能力.图1为一只涡虫的外部形态.当涡虫受到切割等伤害时,干细胞...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 实验材料、仪器及试剂 材料:洋葱. 仪器:镊子、滴管、量筒、刀片、载玻片、盖玻片、比色板、吸水纸、烧杯、玻璃棒、显微镜、水浴锅、电子天平、索氏提取器(又名脂肪抽出器). 试剂:浓度...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2015年陕西省普通高中学业水平考试生物试题共36题,其中选择题30题,每题2分,计60分;非选择题6题,每空1分,计40分;试卷满分为100分.全省考生278 153名,总平均分为53.6...
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24. 生物学非选择题有效信息提取策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 通过研究近年高考试题发现,非选择题的每一小题(每一空)总会有很多限制条件,这些限制条件决定了答题的方向.对于解题来说,这些限制条件就是题目中的有效信息. 1 通过括号中的说明设定限制条件 ...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2015年天津高考生物试题借助当代生物科学的新进展和在教材基础上的拓展进行命制,突出考查学生获取信息的能力及知识迁移运用的能力.以2015年高考天津卷第8题为例,就试题的命制特点以及获得的启...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 选取江苏省基础教育质量监测3个能力维度得分率最低的典型题,进行深入思考,提出强化教学、提升学生科学探究能力的教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 问题 齐佳[江西省景德镇市十六中(333000)] 人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》P.63:"RNA的转录在细胞核中,是以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录""转录是...
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28. 生物教师谈"惜授"现象刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 问题 蒙庚阳 广东第二师范学院胡继飞在《中国科学报》(2012年3月20日)发表的"警惕教师惜授现象"一文认为,所谓"惜授"就是教师不愿意将自己的知识、技能或者经验传授给他人.他认为此...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 疑问 邓鹏[广东省深圳市科学高中(518129)] tRNA只有"三叶草的叶形"这一种形状吗? 陈永群[浙江省瑞安市第七中学(325211)]tRNA如何识别氨基酸?其中的识别机制是...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1 问题 宋以祉[山东省淄博市沂源县第二中学(256100)]人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》赫尔希和蔡斯的"噬菌体侵染大肠杆菌的实验"中,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌的细胞中,...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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