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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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271. 对“绿叶中色素的提取与分离”实验的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在教材实验的基础上，从材料和试剂的用量、画线方法、分离装置、设置对照实验等方面对“绿叶中色素的提取与分离”实验进行了改进，以优化实验方案，改进操作方法，降低操作难度。教学实践表明，改进后的实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》附录中的案例7,在重建鲁宾和卡门实验的过程中提到“通过检测两支试管内产生的氧气的质量差异来确定氧气中的氧元素是来自于水还是来自于二氧化碳”的观点是不...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以“认识鬼针草”为例,介绍了利用微信公众号推送鬼针草图文、小视频、人文等相关信息,弥补了传统植物腊叶标本在直观、全面展示该物种生物学特征的不足,极大地丰富了鬼针草植物的标本信息;给予了学生更...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 以“认识鬼针草”为例，介绍了利用微信公众号推送鬼针草图文、小视频、人文等相关信息，弥补了传统植物腊叶标本在直观、全面展示该物种生物学特征的不足，极大地丰富了鬼针草植物的标本信息；给予了学生更...
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275. 基于生物学科核心素养的遗传模块备考策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 全国卷高考生物试题中,遗传模块历来是考生区分度最大的模块.综合分析了2016-2017年高考生物全国卷共6套试卷遗传模块试题,尝试从生物学科核心素养的角度出发,提供遗传模块科学备考的思路.
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276. 例析试题命制违反充足理由律的类型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 从不同案例入手,对试题命制中违反充足理由律的类型——虚假理由、理由不足、无理由以及以相对为绝对进行剖析与探因,以期为包括高考命题在内的试题命制提供理论依据和案例支撑.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 生命观念是学生在概念性知识学习的基础上对生命现象实证后的想法或观点,是生物学科核心素养中独具生物学特点的维度,是学科核心素养的标志和关键.初中学生在生物学学习过程中,形成的生命观念是学生到高...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 生命观念是学生在概念性知识学习的基础上对生命现象实证后的想法或观点，是生物学科核心素养中独具生物学特点的维度，是学科核心素养的标志和关键。初中学生在生物学学习过程中，形成的生命观念是学生到高...
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279. 遗传概率解题方法及易错点例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 遗传概率的计算是中学生物学的重要考点之一.选取5个典型例题,着重说明在解题时学生易犯的错误,以期对教师的讲评和学生的答题有所启示.
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280. 遗传概率解题方法及易错点例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 遗传概率的计算是中学生物学的重要考点之一。选取5个典型例题，着重说明在解题时学生易犯的错误，以期对教师的讲评和学生的答题有所启示。
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281. 光合作用和呼吸作用曲线分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 坐标曲线图是用数学二维坐标的表达形式描述生命现象与某因素内在规律的一种图形.正确分析曲线的数学特征是解读曲线所表达的生命现象的前提,学会析点、查势、看面积将有助于学生解读坐标曲线,形成科学思...
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282. 光合作用和呼吸作用曲线分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 坐标曲线图是用数学二维坐标的表达形式描述生命现象与某因素内在规律的一种图形。正确分析曲线的数学特征是解读曲线所表达的生命现象的前提，学会析点、查势、看面积将有助于学生解读坐标曲线，形成科学思...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 结合“探究影响酶活性的条件”实验教学,阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略.主要体现在生活情境导入,形成生命观念,解释生命现象;分析实验原理,发展科学思维,形成严谨科学的态度;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 结合“探究影响酶活性的条件”实验教学，阐述通过实验教学培养学生的生物学学科核心素养的策略。主要体现在生活情境导入，形成生命观念，解释生命现象；分析实验原理，发展科学思维，形成严谨科学的态度；...
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285. 刍议高中生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中课程改革围绕“核心素养体系”建设稳步推进,而学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化.生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面,结合不同的实例,对生物学学科核...
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286. 刍议高中生物学学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 高中课程改革围绕“核心素养体系”建设稳步推进，而学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面，结合不同的实例，对生物学学科核...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 利用翻转课堂模式把知识传递过程和创新实验设计置于课前,把实验过程的具体探究、创新实验设计讨论等知识内化过程置于课上,通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生科学思维和科学探究能力,落实生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 利用翻转课堂模式把知识传递过程和创新实验设计置于课前，把实验过程的具体探究、创新实验设计讨论等知识内化过程置于课上，通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生科学思维和科学探究能力，落实生物学...
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289. 做一个有工匠精神的“教书匠”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “工匠精神”是工业经济时代的产物,是精致化生产的要求,是工匠对产品精雕细琢,精益求精,使之趋于完美的精神理念.“工匠精神”是对各行各业工作者“耐心”“专注”“严谨”“精益求精”“淡泊名利”、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 今天,各位专家围绕着“核心素养如何落地”这一问题为大家带来了精彩的报告,有的侧重在教材,有的侧重在教学,有的侧重在学生活动,有的侧重在评价和考试命题.这些报告对我有很大的启发.如何对这次会议...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 今天，各位专家围绕着“核心素养如何落地”这一问题为大家带来了精彩的报告，有的侧重在教材，有的侧重在教学，有的侧重在学生活动，有的侧重在评价和考试命题。这些报告对我有很大的启发。如何对这次会议...
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292. 前概念资源化的高中生物学概念教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生具有一定的前概念,常常与学科概念本质不尽相同.结合具体案例,将学生来自现实生活的前概念资源化来建构学科概念,继而帮助学生形成更加科学、合理的生活方式,形成“生活(前概念来自真实生活)一课...
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293. 前概念资源化的高中生物学概念教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生具有一定的前概念，常常与学科概念本质不尽相同。结合具体案例，将学生来自现实生活的前概念资源化来建构学科概念，继而帮助学生形成更加科学、合理的生活方式，形成“生活（前概念来自真实生活）-课...
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294. 核心素养视角下的初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育,教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系,研究初中学生的阶段性水平及特点.就课堂教学的整体设计看,教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过...
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295. 核心素养视角下的初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在初中生物学课堂中落实学科核心素养教育，教师应理解核心素养各要素的内涵及其逻辑关系，研究初中学生的阶段性水平及特点。就课堂教学的整体设计看，教师应关注核心素养的目标设计、以问题解决为主线的过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在分析生物学学科核心素养内涵的基础上,结合实际案例提出了3种依据生物学学科核心素养制订教学目标的策略,并对每种策略的优缺点进行了分析,为指向生物学学科核心素养的教学目标设计提供方法支持.
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297. 在高中遗传学教学中培养学生科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一.以生物科学素养概念的内涵为依据,以高中生物遗传学教学章节为例,从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说-演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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298. 在高中遗传学教学中培养学生科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生物科学素养是生物学教学的重要任务和目的之一。以生物科学素养概念的内涵为依据，以高中生物遗传学教学章节为例，从运用遗传学科学史、建构模型、运用“假说一演绎”法、体验摩尔根果蝇杂交实...
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299. 美国高中生物学教材“遗传学”插图特色浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 简要介绍美国高中生物学教材《生物·生命的动力》第6单元“遗传学”的插图类型,并从图片特点、图文结合、呈现方式等方面对其插图特征进行分析,为我国中学生物学教材插图设计及使用提供借鉴.
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300. 美国高中生物学教材“遗传学”插图特色浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 简要介绍美国高中生物学教材《生物·生命的动力》第6单元“遗传学”的插图类型，并从图片特点、图文结合、呈现方式等方面对其插图特征进行分析，为我国中学生物学教材插图设计及使用提供借鉴。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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