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中学数学月刊
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The Monthly Journal of High School Mathematics
影响因子
0.1941
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
主办单位：
苏州大学
ISSN：
1004-1176
CN：
32-1444/O1
出版周期：
月刊
邮编：
215006
地址：
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1背景描述 《普通高中数学课程标准》中提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”这表明，新课程背景下的高中数学教学，要注意...
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2. 对数学试卷评分的一点建议刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1问题的提出 最近有位赴日本留学的中学生告诉我，她喜欢日本的教育，因为在日本你付出努力就一定会取得好成绩，在中国你努力了不一定能取得好成绩．问其原因，回答说：以数学为例，在中国，你某步算错...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在各地高考数学说明（或考试大纲）中都提到了以下五大基本能力：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力，但这五大基本能力在高考数学试卷中的具体体现却鲜有人提，而这五...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程在江苏全面实施已有五年多，教师、学生、课程、课堂都有了诸多变化，也取得了不少成绩，但客观言之，课堂教学未发生根本改变，教师与学生的生存状态依然不容乐观，教师的专业成长与学生的个性发展还...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生成长过程中的生活经历是学习数学的最好素材，从这些素材出发学习数学，可以让学生看到数学的发展过程，发现数学的实质，减少学习数学的困难，增强学习兴趣，使认知过程更具意义，反过来能帮助学生更好...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1教学设计 ·引入 我们生活的空间存在各种曲线，如直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线等，在建立平面直角坐标系后，这些曲线都有自己的方程，我们可以通过方程来研究曲线的性质．对于一般的曲线，曲线...
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7. 二项式定理的探究教学刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 二项式定理相比方程、函数等中学数学的核心知识，与其关联的知识不是很多，显得很“独立”．然而它内涵丰富，在微分学、组合数学领域有广泛的应用．中学学习二项式定理，主要是掌握（a＋b）n（n∈N）...
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8. “垂线”的教学设计与思考刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1问题背景 随着课改的不断深入，我们意识到学生只有通过自己的辛勤耕耘，才能真正获取知识，发展能力．数学课程标准指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．”让学...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 读《中学数学教学参考》2009年第8期（上旬）《“归纳推理”赛课活动的反思、建议与教学设计》一文，受益匪浅．正好笔者也上过相同内容的公开课，感悟尤深．为此提供参加常州市同题异构公开课的教学案...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语言是人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情的工具．对于教师来说，语言表达更是一种外在风格和内在涵养的综合体现，特别是课堂教学语言更是关系到课堂教学的有效性．在平时的教学中，很多教师不讲究...
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11. 谈数学课堂教学中的审题教学刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者发现，学生在解题中出现问题，很多情况并不是因为问题难，而是学生在审题方面存在缺陷．例如笔者在一次练习中选用了这样一道题：
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学起于思，思源于疑；有疑必问，学始有成．提问与答疑构成了学生与教师双边活动中的一个重要方面．特别是在中学数学教学过程中，教师一般都会鼓励学生大胆提问，并在为学生耐心答疑中解其惑，激其趣，鼓其...
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13. 如何引导学生参与数学课堂教学活动刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生是教育的对象，更是课堂活动的主体．要使课堂教学收到好的效果，学生必须成为课堂教学的主角，让数学走进学生心灵，让数学成为学生的向往．但是，真正让学生主动、自觉地参与数学活动并非易事，本文介...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 人们常说：良好的开始是成功的一半．在课堂教学导入时，创设合理的情境，往往能在学生中激起感情的涟漪或思考的兴趣，从开始就把学生引入“乐学”的境地，激发起学生的求知欲望，引导学生积极思维，主动探...
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15. 两道高考压轴题的统一引申与推广刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2008年高考宁夏、海南数学文理卷有如下两道姊妹压轴题： 这两道题都是以“双钩函数”为背景的压轴题，实际上也就是以函数形式给出的双曲线方程，题目中的两条直线就是给双曲线“保驾护航”的渐近线...
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16. 通过反思提高解决问题的能力刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 反思对学生的成长、学习具有十分重要的作用．笔者曾对高一新生的反思能力状况进行问卷调查，结果显示，能对自己的学习内容、解题的过程、思路、方法、结果进行自觉反思的学生仅占10％，25％的学生能对...
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17. 向量中一个“等值定理”及应用刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我们知道，若OA，OB是平面上不共线的两个向量，且OC=xOA＋yOB，则A，B，C三点共线的充要条件是x＋y=1．
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18. 用线性参数求多元函数最值三例刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对于任意两个实数Y与x（x≠0），总存在一个实数k，使y=kx成立，利用这两个实数简单的线性关系中的线性参数k，在求解相关多元函数最值问题时，简单易行．现举三例说明．
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19. 把握问题本质开展变式训练刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 解题后的拓展引申是提升学生思维能力的重要契机．怎样对问题进行拓展引申呢？一个非常有效的做法是——挖掘题根，开展变式训练．好的习题往往都有题根，即题目的来源．只要我们抓住题根，把握问题的本质，...
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20. 一题八法五联想--展开联想的翅膀刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “创新是一个民族的灵魂”，而联想又是创新的翅膀．本文就一道题用五种联想八种解法，展开联想的翅膀，以飨读者．
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要：
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 文[1]探讨了加强不等式②的来源，很好地处理了一些数列和不等式，但过程较繁．那么还有没有别的方法呢？我们设想如果将①式左边每一项放大后能采用“裂项求和”的方法就好了!如何探求这个“裂项目标”...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 笔者从三个角度利用归纳推理的方法对2010年福建高考文科16题进行猜i贝0求解时发现：在背景相同、都用归纳推理的情况下，会有三种不同的答案，我们认为这样的试题有失公平．
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24. 两位既熟悉又陌生的统计学家刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1戈塞特——一位隐姓埋名的统计学家 众所周知，T分布是统计学中的一个重要分布，由一位署名“Student”的学者首次发现，那么此人是谁？作者又为何用笔名发表科学论文？这位隐姓埋名的科学家就...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “分类讨论”是数学中的一种重要思想，是学生数学能力的重要体豌，在近几年的中考中被频频考查．分类讨论时明确分类标准是关键，而分类讨论前的“排除”更是有效解决问题的法宝．
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26. 沟通两个经典问题的联系刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文从一个经典的不等式问题出发，通过三角变换与代数变换，意外地得到了另一个经典的不等式问题，沟通了两个经典不等式问题的有机联系．
中学数学月刊基本信息
| 刊名 | 中学数学月刊 | 主编 | 徐稼红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 苏州大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-1176 | CN | 32-1444/O1 |
| 邮编 | 215006 | 电子邮箱 | zxsxyk@suda.edu.cn |
| 电话 | 0512-65112618 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省苏州市十梓街1号苏州大学 |
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