中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)

zhongxue zhengshidi

影响因子 0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 韦艳强
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  69-71
    摘要: 高中历史课程标准从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个层面规定了高中历史教学的基本目标。高中历史教材专题式的设置方式,有利于学生研究历史,深入探讨历史规律,对学生的能力要求大大提高,...
  • 作者: 张奇星
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  72-74
    摘要: 史料教学成为时下比较流行的教学方法。2010年以来围绕史料教学,一线教师进行了不少探索,发表的科研成果多集中在史料的运用方面,但是对史料的甄别涉及较少,笔者不揣浅陋,略谈浅见,请方家指教。
  • 作者: 唐小枫
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  75-77
    摘要: 历史学科具有素材丰富、内容生动的特点,在课堂教学中恰当应用多媒体技术,能使历史课活泼生动,进而激发学生学习历史的兴趣,极大改善中学历史课堂的教学效果。
  • 作者: 万婷
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  77-79
    摘要: 德国教育家福培尔说过的一句话给我的印象极为深刻,那就是:“国家的命运,与其说操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲手中。因此,我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”由此可见,家庭教育对孩子的发...
  • 作者: 康培丽
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  80-81
    摘要: 在教育心理学理论研究中,教学的中心任务是“学”而不是“教”。基于此,教师只有在教学的四大环节——预习、上课、复习、作业上有所创新,有所突破,才能落实教学目标。
  • 作者: 高道宇
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  82-83
    摘要: 21世纪是知识经济时代,国际竞争日趋激烈。国际竞争归根到底是人才的较量,而人才的培养要靠教育。因此要增强我国的综合国力,使我国屹立于世界民族之林,就必须发展教育。因此,我国基础教育的价值取向...
  • 作者: 陈国辉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  84-86
    摘要: 教育的核心在于思维方式和价值观。诚如教育家斯金纳所说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。”对大多数受到过历史学科教育而不从事与历史相关行业的人来说,随着...
  • 作者: 朱建营
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  87-88
    摘要: 兴趣是最好的老师,是学生主动学习、自主探究的重要前提。新课程倡导“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”的教学观,这就要求教师改变过去单一的教学方式,积极探索如何充分体现学生主体地位,
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  89-90
    摘要: 自近代接触西方文化以来,中国人一直有两大情结:“奥斯卡”情结和“诺贝尔”情结。好在前者已经有李安导演圆了这个大众之梦,而后者梦圆何时呢?到目前为止,获得诺贝尔自然科学类奖项的华人已有8位,当...
  • 作者: 唐钱卫
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  91-93
    摘要: 在当下的高中历史课堂教学过程中,教材因具有高度的概括性、系统性与政治正确性,体现了科学的马克思主义唯物史观,有利于培养高中生的历史素养,在高中所有历史学习材料中毫无疑问地占据了主要地位。但是...
  • 作者: 李洪山
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  94-96
    摘要: 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观,在全党全国产生了深远的影响,科学发展已经成为各界的共识。通过一个阶段的学习,笔者谈几点对科学发展观的认识,希望对广大师生能有所帮助,也请方家斧正...
  • 作者: 高丽娟
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  3-4
    摘要: 目前,素质教育的呼声日益高涨,成为教育界乃至全社会关注的热点。所谓素质教育就是通过科学的、有目的的教育实践活动,全面地发展和完善人的先天素质,使人的先天潜能和后天个性特征得到最大程度的完善和...
  • 作者: 谭鸿敏
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  5-6
    摘要: 文科综合是将政治、历史、地理三学科合为一份综合试卷对学生进行考查。其命题的指导思想是以能力测试为主,全面考查学生相关课程的基础知识、基本技能以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。“综合科...
  • 作者: 黄素萍
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  7-8,13
    摘要: 史观是史学研究的范式,是研究历史的一种理论模式。近几年来,以文明史观、全球史观和现代化史观研究历史成为历史学科体系发展的新趋势。所以,高中历史教师的必修课之一,就是要多了解相关史学理论知识和...
  • 作者: 李林侠
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  9-10
    摘要: 普通高中历史课程标准对课程目标的突破,体现了新课程功能的变化,要求课程从单纯传授知识转变为教会学生学会学习、学会生存、学会做人。因此历史教师在基本理念中强调学生学习方法的转变,强调自身教学方...
  • 作者: 骆增翼
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  11-13
    摘要: 历史学案教学是笔者在教学实践中结合本校推行的“三案六环节”教学模式所进行的一种尝试。历史学案教学可操作性强,关注学生学习的目标,有很强的针对性,对提高课堂教学的实效性意义重大。但是,在使用中...
  • 作者: 李洪山
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  14-15
    摘要: 一、什么是网瘾 网瘾即互联网成瘾综合征,是指对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱等沉溺、痴迷。网瘾可分为色情瘾、游戏瘾、赌博瘾等多种类型。
  • 作者: 王鸿儒
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  16-17
    摘要: 现代教育理论认为,教学是一种双边活动,是教与学相互作用的过程,而完成此双边活动的实施者是教师。在传统教学中,教师既是教学这部大戏的导演,更是演员,而学生则成了被动的观众。
  • 作者: 李素芹
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  18-19
    摘要: 地理学科具有很强的实践性、区域性、综合性。新课程给地理课堂教学提出了更高的要求。那么如何落实地理学科的基本理念,并将理念和要求融入、渗透到课堂教学中呢?
  • 作者: 李平
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  20-22
    摘要: 研究性学习,是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择研究课题,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。地理研究性学习对培养学生的实践能力与创新精神具有独特的功能。地理研...
  • 作者: 赵金山
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  23-24
    摘要: 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议,每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。
  • 作者: 李英
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  25-26
    摘要: 自主性学习的基本理念是以人为本,一切以学生为中心,充分尊重学生的自主性,通过教师的指导来培养学生自主学习的意识和能力。这是一个循序渐近、不断提高的过程。初中思想品德课教师要以课堂教学为中心,...
  • 作者: 陈松琴
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  27-28
    摘要: 培养学生的创造力是世界教育改革的共同方向,也是我国基础教育改革必然的选择。作为初中的政治科教师,如何在教学中培养学生的创造力,使其全面主动发展,适应个性发展和社会进步的要求,已成为当务之急。...
  • 作者: 凌学渊
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  29-30
    摘要: 随着新课程体系的建立,对初中历史教学提出了更为严格的要求。为适应新课程的需要,历史教师应积极调整教学计划,在尊重学生差异性的基础上全面设计针对性的教学方法,力争实现“创新教学,减负增效”。
  • 作者: 陈国辉
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  31-33
    摘要: 一、“三序合一”理论与历史教学 当代教育思想家吴加澍认为,课堂教学中有着三维因素(教材、学生、教师),相应地有着三种结构形态(知识结构、认知结构、教学结构),每种结构又有各自的规律(知识序...
  • 作者: 陈永芳
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  34-35
    摘要: 一、教法调控 运用教学方法对地理课堂教学加以调控,首先,教师要克服教学方法模式化的倾向,追求教法的新颖性,以新颖的形式激发学生的求知欲,使之保持稳定的注意力。其次,教师不能总是固守某种单一...
  • 作者: 卢灵
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  36-37
    摘要: 校本课程是学校根据一定的社会发展、建设的需求,整合具体课程资源,补充国家课程和地方课程不足的第三级课程形式。因为各学校的具体情况不一样,校本课程主要是由学校针对学生的兴趣和需要,结合本校的传...
  • 作者: 陈振杰
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  38-39
    摘要: 地理教育要实现跨越式发展离不开信息技术的基石。随着社会的进步和信息技术的发展,以计算机为核心的信息技术的应用已成为21世纪教育的主流。
  • 作者: 王丽君
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  40-41
    摘要: 借用思想品德课本的一句话作为开头:“新世纪的公民要具备三方面素质:创新精神、团队精神和终身学习的能力。”要想适应时代发展,必须从小培养这些素质。义务教育阶段是这些素质形成的关键时期,这就对义...
  • 作者: 王玲
    发表期刊: 2011年5期
    页码:  42-43
    摘要: 马克思说:“音乐是第二语言。”教学实践中我深深体会到,用音乐进行教学,不仅能激发学生的热情,开发学生的智力,引发学生的思考,还能陶冶学生的情操,修心养性,达到自我完善的境界。

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