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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 统编初中语文教材实践活动的探索,主要有四条开发路径:建构语言,交际中运用;审美鉴赏,合作中创造;发展思维,分析中提升;传承文化,理解中发展.语文实践活动的开展,要明确主题,精心设计活动环节;...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 语文素养是一个包含了"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"三维目标的综合性概念,统编初中语文教材将其分解为一系列具体可操作的语文要素.思想素养的培育和语用素养的提升是统编初中语文教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 鲜明的民族性是语文教育的固有属性.语文教育不仅肩负着培养学生健全语文素养的基本任务,而且担负着唤醒文化自觉、树立文化自信、实现文化自强的神圣使命.语文教材作为实施语文教育的主要载体,在编选与...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 鲜明的民族性是语文教育的固有属性。语文教育不仅肩负着培养学生健全语文素养的基本任务,而且担负着唤醒文化自觉、树立文化自信、实现文化自强的神圣使命。语文教材作为实施语文教育的主要载体,在编选与...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学习和继承中华优秀传统文化内容已经提升到了国家高度,研究英语教科书对中华优秀传统文化的传承具有十分重要的现实意义.对英语教材中中华优秀传统文化的呈现方式及传承特点进行分析研究,能给中华优秀传...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教科书是课程的重要表现形式,是课堂教与学的重要媒介.本文在介绍清末民初生物学教科书出版的时代背景及总体情况的基础上,剖析了教科书对中华传统文化的"固守"与"颠覆",以期为当代生物学教科书的编...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在核心素养的视野下,语文教材的"建设与运用"及在此基础上进行的"拓展与延伸"同样重要.从课程目标的设置,到课程内容的选定,再到课程的实施与评价,打造较为系统的大阅读课程体系,把课外阅读课程化...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在核心素养的视野下,语文教材的'建设与运用'及在此基础上进行的'拓展与延伸'同样重要。从课程目标的设置,到课程内容的选定,再到课程的实施与评价,打造较为系统的大阅读课程体系,把课外阅读课程化...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 幸福是教育的终极目标,也是一种内在的情感体验,更是一种能力和品质.幸福完全可以通过课程的有效实施在学生身上得以落实.从实施幸福教育十余年的全面梳理中探寻"幸福课程"的源泉,整理、提炼并从顶层...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 幸福是教育的终极目标,也是一种内在的情感体验,更是一种能力和品质。幸福完全可以通过课程的有效实施在学生身上得以落实。从实施幸福教育十余年的全面梳理中探寻'幸福课程'的源泉,整理、提炼并从顶层...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 探究如何在开发课程与实施课程过程中激发教师的内在动力,让课程开发成为教师专业发展的一项重要实践载体,将学校校本课程开发、运行及评价的过程作为促进学生个性发展、促进教师专业发展、促进学校特色形...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 探究如何在开发课程与实施课程过程中激发教师的内在动力,让课程开发成为教师专业发展的一项重要实践载体,将学校校本课程开发、运行及评价的过程作为促进学生个性发展、促进教师专业发展、促进学校特色形...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 小学科学课程标准在教学建议中提出科学、技术、工程和数学的跨学科整合.通过分析科学、技术、工程和数学的内涵,明确了科学与数学、技术与工程的同质性,以及科学数学组合与技术工程组合之间的异质性.S...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 小学科学课程标准在教学建议中提出科学、技术、工程和数学的跨学科整合。通过分析科学、技术、工程和数学的内涵,明确了科学与数学、技术与工程的同质性,以及科学数学组合与技术工程组合之间的异质性。S...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教学设计是教学实施过程的重要蓝本,是将教学理论转化为教学实践的桥梁.教学设计容易出现如下问题:教材分析忽略教材的地位,不能准确把握学习内容与教材编写的意图,忽视教材之间的内在联系;学情分析中...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 教学设计是教学实施过程的重要蓝本,是将教学理论转化为教学实践的桥梁。教学设计容易出现如下问题:教材分析忽略教材的地位,不能准确把握学习内容与教材编写的意图,忽视教材之间的内在联系;学情分析中...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为落实"以生为本"的教育理念,我校试行了"分层走班"教学改革,涉及学生分层、教学分层、作业分层三个方面.实施改革以来,通过对"分层走班"制度的研究、改进和完善,在落实因材施教、创新教学管理、...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为落实'以生为本'的教育理念,我校试行了'分层走班'教学改革,涉及学生分层、教学分层、作业分层三个方面。实施改革以来,通过对'分层走班'制度的研究、改进和完善,在落实因材施教、创新教学管理、...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》对语法教学要求有明确的规定,提出随文学习基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点.本文把指导学生在文本阅读过程中借助语法现象理解语言作为一个研究问题,在尺度、技术...
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21. 如何进行整本书阅读教学设计刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 读整本书教学,肩负着重要的使命,是语文教学中的重要课题与行业热点.要在阅读实践的过程中,让学生积累阅读经验,形成阅读能力,发展阅读素养,关键在提升读整本书教学设计的水平.读整本书的教学设计要...
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22. 如何进行整本书阅读教学设计刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 读整本书教学,肩负着重要的使命,是语文教学中的重要课题与行业热点。要在阅读实践的过程中,让学生积累阅读经验,形成阅读能力,发展阅读素养,关键在提升读整本书教学设计的水平。读整本书的教学设计要...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 生物学科核心素养目标既是对"三维目标"的继承、发展和超越,又是生物学科对学生发展核心素养的独特贡献和作用,还是生物学科独特育人价值在学生发展素养的体现和落实.新课标背景下,素养目标要求基于学...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 生物学科核心素养目标既是对'三维目标'的继承、发展和超越,又是生物学科对学生发展核心素养的独特贡献和作用,还是生物学科独特育人价值在学生发展素养的体现和落实。新课标背景下,素养目标要求基于学...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理教学是初中地理教育的核心内容,是地理学科中组织相关知识的关键概念.本文在区域认知核心素养的指引下,对初中地理教学内容进行分类划分,并构建了初中区域地理学习的四种模式:工具实操学习模式...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理教学是初中地理教育的核心内容,是地理学科中组织相关知识的关键概念。本文在区域认知核心素养的指引下,对初中地理教学内容进行分类划分,并构建了初中区域地理学习的四种模式:工具实操学习模式...
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27. 中学地理区域认知模型构建与剖析刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 区域地理是中学地理学习重要组成部分,如何培养学生的区域认知是地理核心素养之一.结合区域地理知识体系特征,渗透地理学思想与方法,依据学生学习认知特征,构建中学地理区域认知模型,以期对一线地理教...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 中学化学教材应重视推理.文章从教学实践的角度出发,剖析了高中化学元素化合物知识的教学问题与教材编排特点,并结合具体案例提出了教材在概念描述方式、知识体系安排、化学反应规律、实验活动、课后习题...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 中学化学教材应重视推理。文章从教学实践的角度出发,剖析了高中化学元素化合物知识的教学问题与教材编排特点,并结合具体案例提出了教材在概念描述方式、知识体系安排、化学反应规律、实验活动、课后习题...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在教学中应用四线式教学模式,可以充分挖掘化学史的教育价值,有利于学生掌握方法,理解知识,培养探究能力,提高科学素养.本文采用四线式教学模式对"氧气的性质和用途"进行教学设计,并从历史线、探究...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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