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中小学外语教学(中学)2012年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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8
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24240
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 阅读是初中英语教学的重要组成部分,高效的英语阅读不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且有助于学生丰富语言知识,提高语言技能,从而培养他们用英语思考的习惯.本文就开展深层英语阅读的教学手段进行了...
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62. 中考英语话题复习的实践与思考刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 本文分析了中考英语复习常见的问题,提出了话题复习的思路,即围绕话题以整合知识技能,创设情景以激发学习兴趣,设计活动以促进知识运用,拓展话题以进行语篇训练,并结合实例阐述了实施有效话题复习的策...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 笔者在教学实践中采用“创设任务情景、完成任务活动”的创新任务型教学模式,课前认真准备教材、学生及施教方法;课堂中探索文本背景的激活、阅读策略的分解以及实施任务的情景创设的有效途径;课后反思目...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 本文以NSEFC教材中9个阅读文本的问题设计为例,提出了六种评判性阅读问题的设计策略.教师运用这些策略能够设计出促进学生深层理解英语文本、培养学生评判性阅读能力的思考题.
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65. 例谈初中英语写作支架的搭建刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 阅读与写作相结合能拓展学生的学习空间,增加学生英语实践的机会,达到既训练阅读能力又训练写作能力的目的.本文针对读写结合课型,从阅读材料如何为写作服务这一角度,结合教学实例介绍了为写作搭建内容...
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66. 高中英语课堂拓展活动研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新课程标准要求教师以多种形式、多种方法来延伸课堂教学,以培养学生的综合语言运用能力.本文结合教学实例,从拓展活动需遵循的原则和常见形式两个方面,探讨了如何科学、有效地设计拓展任务以及具体实施...
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67. 巧用课文标题,优化阅读教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 解读课文标题的能力是学生应具备的一项重要的阅读能力.本文结合课堂教学实践,介绍了在读前、读中及读后三个环节如何开展基于标题解读的教学活动,以发挥文章标题在阅读教学中的作用,培养学生的阅读能力...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 本文以一节读写结合的高中英语课为案例,探讨了开展有效英语读写教学的策略,即:确定合理、有效的教学目标,明确读写课的定位;立足学生体验,凸显写作的现实意义和价值;依托文本分析,架构写作支架;进...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 为了解湖北省高中英语课改实验情况,湖北省普通高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研究”英语课题组针对全省高中英语教学现状进行了广泛、深入的调研、访谈和问卷调查.本文在梳理和分析调...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 高质量的教师课堂话语是有效课堂教学的必要手段,也是教师语言文化素养与教育理念的外显.本文基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》的核心理念,以及初中学生的认知特点,并借鉴生态外语课堂的教...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 课堂提问是一门艺术,有效的课堂提问能促进学生的学习效率,对于提高教学质量有着不可低估的作用.本文基于对课堂中问题类型、提问形式以及回答问题的反馈形式等几方面的观察,提出了有效课堂提问的基本条...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 本文评析了2011年宁夏高中英语优质课展评活动,对授课教师在阅读课教学中合理教授词汇和深度分析语篇的尝试予以肯定;同时指出了授课教师在教学目标表述及课堂管理中存在的一些问题,并提出了改进建议...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： “in+一段时间”和“after+一段时间”这两个介词短语大量出现在中学英语教材和英语课外读物中,许多学生对其用法掌握得不够熟练,在使用时经常出错.本文结合名家名篇和中学英语教材中的一些实例...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文对南京市高三统测试卷的400篇作文中词汇短语的使用情况进行了定量分析,结果发现:三词和四词的词汇短语在使用数量和频率上都相对比较高;五档作文在词汇短语的使用数量上明显好于四档至二档作文,...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文论述了培养学生思维能力的必要性和重要性,阐明了阅读与思维的关系以及深层阅读教学的内涵,分析了目前高中英语阅读课教学任务设计存在的问题,结合教学案例论述了设计问题探索性、逻辑推理性、信息筛...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文从一个中国教师的视角对美国基础教育教学活动进行了观察,总结出美国基础教育有别于中国基础教育的六个特征,并提供了较为详细的实例,旨在为国内的基础教育改革提供可资借鉴的资料.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文针对初中英语词汇教学中的教师教学行为和学生学习现状,围绕语音教学、词汇解读、动态分层和策略引导四个方面的问题进行了分析和阐述,并就初中英语教师如何走出词汇教学困境提出了相应的教学建议和对...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师能够依据学生研究获取的信息确定合理的教学目标和教学思路,提升教与学的实效.本文探讨了英语教师开展学生研究的五种主要方法,即课堂观察、问卷调查、访谈、作品分析以及测试,并结合实例分析了教师...
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79. 由中学生课堂话语权失衡引发的思考刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学生课堂话语权是学生学习主体性的最基本呈现之一.本文通过分析学生群体内部课堂话语失衡的外显形式与内在根源,从教师层面提出破解学生课堂话语权失衡的策略,使每位学生都享有课堂话语权,使英语课堂成...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 阅读能力是学生综合语言运用能力必不可少的一部分.要提高学生的阅读能力,必须使学生具备行之有效的阅读策略.本文通过分析在全国部分大学附属中学协作体年会上笔者执教的一节公开课,探讨了如何在课堂教...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文通过对县域高中英语试卷讲评课的教学反思,结合教学案例就高中英语教学如何以学定教,实现有效教学进行了深入思考,并提出可行性建议,以期摒弃传统教学中盲目被动、耗时低效的教学方式,从而打造洋溢...
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82. 分隔式定语从句的八种情形刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 分隔式定语从句是英语中出现频率较高、较复杂的一种语言现象,在中学英语课本和历年的高考试题中常有出现.本文总结归纳了分隔式定语从句的八种情形,以供学习者掌握和运用.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 今天(2012年7月6日),我有幸出席“《中小学外语教学》出版500期座谈会”.作为一个老编辑,真是感慨万千.一件件往事,一幕幕情景,历历在目,犹如昨日.现将《中小学外语教学》的创刊历程简介...
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84. 例谈支架模式在读写教学中的运用刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文论述了读写教学中如何运用支架式教学模式,包括支架式教学模式的理论基础、实施阶段、每个阶段的具体实践以及教学反思等,通过深入剖析支架搭建对整个读写教学过程的层层引导,总结了教师的支架式指导...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文针对目前高中英语阅读教学中学生提问能力欠缺的现状,结合教学实践从四个角度探讨了高中英语阅读教学中培养学生提问能力的策略,即指导学生课前预习,培养学生的提问意识;营造民主氛围,鼓励学生敢于...
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86. 从实例到实践,从课标到课堂刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文从探讨课堂教学实例在课程标准中的重要性出发,结合课标的相关理念,例析了在教学实践中如何灵活地运用课标教学实例,以提炼实践智慧,走向智慧实践.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文以探究阅读课第二课时的教学策略为目的,通过阐述一位教师对同一教学内容的两次实践、改进与反思,提出阅读课第二课时教学需关注的步骤和需加强的环节.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文主要从阅读、实践、反思与写作四个方面解读了一名青年英语教师的专业成长过程,通过分析其专业成长历程总结了促进青年英语教师专业发展的有效途径.
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89. 盘活课堂教学内容的实践策略研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 盘活课堂教学内容的实践其实就是要着重解决好两个方面的内容,即在教学设计环节,要通盘考虑教学内容,特别是教材中没有编排但对学生的学习具有良好促进作用的内容还要进行二次开发,从而力求使课堂教学的...
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90. 美国语言教师的课堂任务设计及启示刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 英语教学活动中课堂任务的设计与实施是极其重要的部分,其成功与否直接影响教学目标的实现.本文分析了美国语言教师在口语任务、写作任务、词汇任务以及阅读任务等方面的设计与实施,指出对课堂任务的正确...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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