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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2021年第7期出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
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目录
31.
论群文阅读的理论与实践
作者:
尤静
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
3-5
摘要:
审视我们当下的语文阅读教学现状,大多数课堂似乎已经陷入单篇课文精读精讲的漩涡.语文课堂许多时候已然丢失其应当具备的灵气、智慧、激情和诗意栖居.学生的阅读状况也值得我们担忧,学生储备贫乏.群文...
32.
对核心素养背景下阅读教学的再思考
作者:
赖广祥
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
6-7
摘要:
在教育与教学改革纵深推进的大背景下,如何进一步"盘活"语文阅读教学倍受广大教师的高度重视和密切关注.本文认为,时下所谓的"核心素养"是战略指向和战术指导,它并非是遥不可攀的"高大上"理论,而...
33.
论文本细读的教学策略
作者:
李玉东
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
20-21
摘要:
文本细读可以弥补传统阅读教学的短板和不足,教师在进行文本细读教学时,要注重教师范读,指导学生掌握阅读的方法;要注重精彩句段的细读品味,让学生自主探究文本的魅力;让学生有感情地诵读,在创设的情...
34.
细品"重复"语深究"取经"意 ——以《西游记》为例
作者:
庄敏
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
25-26
摘要:
整本书阅读作为语文教学的重要内容之一,它可以拓展学生的知识面,提升学生的语文综合素养.基于此,教师需要抓住每一部作品的写作特点,引导学生由外到内、由表及里地进行深度探究,从而实现真我阅读.笔...
35.
诵读教学法在初中语文教学中的应用
作者:
郑玉婷
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
27-28
摘要:
诵读是学生深入理解文本的重要学习方法,也是培养学生语感和审美鉴赏能力的有效路径.本文分析了诵读教学法在初中语文教学中的有效应用,期望对提高学生诵读水平有所帮助.
36.
论思维导图在初中作文教学中的运用
作者:
王丽琴
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
43-44
摘要:
在作文的立意构思和创作中,学生的想象能力和思维能力起着关键的作用.思维导图是心理学中常用的思维工具,它能够实现大脑思维的外化,帮助学生扩展思维,有利于更好地选材立意.因此,本文在阐述思维导图...
37.
单元教学任务整合:精准·融合·严谨 ——《〈拿来主义〉与〈反对党八股〉之理性批判》教学研习
作者:
白红霞
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
49-50
摘要:
群文教学高效整合点在于整合角度的选择."思辨性文本的阅读与表达"根据单元学习任务确定课堂学习任务,设置教学情境,使教材、生活、考场三层联动,将单元学习任务放置于立体空间,从预设走向生成,再到...
38.
试析高中生现代文阅读能力的提升方法
作者:
高祥
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
67-68
摘要:
阅读教学是高中语文教学中非常重要的部分,随着新课程改革的深入进行,教学目标也随之转变.相应地,新课程标准要求提高学生的阅读能力,提升阅读教学的效能,这就对高中语文教师提出了更高的要求.然而目...
39.
初中语文多元化教学方法的实践探索
作者:
毛秋香
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
69-70
摘要:
在初中语文教学阶段融入多元化教学方法,有助于提高教学质量,也能激发学生对语文的学习兴趣.只有在课堂中让学生得到知识收益最大化,才能奠定学生良好的语文基础,进而提高学生的语文综合素养.结合学生...
40.
例谈地方文化教育资源的开发利用
作者:
孙艳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
75-77
摘要:
在近年来的基础教育课程改革过程中,开发利用地方文化课程资源引起了大家普遍的关注.在初中语文教学中高质量地开发利用地方文化资源,有利于扩大学生的文化视野,提高学生的语文学习兴趣,进而提升学生的...
41.
巧设教学情境构建快乐课堂
作者:
荣继辉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
83-84
摘要:
有趣的课堂教学可以带给学生一种积极的学习情绪,让学生对真实的课堂情境产生积极的体验,学生在学习知识的过程中,能有效体会到自身的智慧力量,感受到创造的快乐.因此,在高中语文教学中,教师要运用有...
42.
浅谈微课在初中语文教学中的运用
作者:
赵春花
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
87-88
摘要:
微课是近年来新兴的一种教学形式.通过微课,老师能够为学生提供更为便捷的学习方式,方便学生随时随地开展语文学习.通过视频的方式,老师可以为学生讲解重点知识,加深学生对于课本知识的理解,培养学生...
43.
"微写作"嵌入阅读教学探索
作者:
史鹤群
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
89-90
摘要:
微写作是题材广泛、形式灵活、用时较少的一种写作练习方式,在语文阅读教学中,教师要采用读写结合的教学方法将微写作嵌入到课堂教学中,为学生提供更多写作练习的机会.在阅读教学中,通过微写作的形式,...
44.
风吹茉莉香萦怀
作者:
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2021年7期
页码: 
封3
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