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摘要:
《金色的鱼钩》篇幅较长,对一般学生而言,面容的理解、中心的把握、思想感情的体会,均有一定难度,教学时,我引导学生像咀嚼重点词句一样支咀嚼其中的标点符号,突破难点,取得明显效果。 课文中有这么一段话:“他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就
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文献信息
篇名 品出标点的“滋味”
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 标点 突破难点 思想感情 点符号 明显效果 “滋味” 引导学生 衡东县 城关镇 教学
年,卷(期) 1995,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
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1 宋燕湘 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
标点
突破难点
思想感情
点符号
明显效果
“滋味”
引导学生
衡东县
城关镇
教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
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