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摘要:
著名特级教师钱梦龙先生说过:"文言文,首先是‘文',而不是文言词句的任意堆砌.……目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之,曰:有言无文."此言极是,"于我心有戚戚焉".
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文言文教学要有"言"也有"文"
来源期刊 语文教学通讯(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(9) 所属期刊栏目 课堂寻真
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张雨仁 2 0 0.0 0.0
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语文教学通讯(高中版)
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