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让学生在操作中发现数学规律--『有余数的除法』教学片断
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摘要：
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让学生在场:数学教学"供给侧改革"实践
小学数学
供给侧改革
学生在场
如何让学生在"做"中学好数学
教学做合一
学困生
数学学习
在动手操作中发展学生的数学关键能力
动手操作
小学数学
关键能力
让一年级学生在数学课堂中"动"起来
小学数学
创设情境
重视操作
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
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