文言文教学激趣六法

• 作者: 彭松生
• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 来稿摘要
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、挖掘教材以美激趣 新教材多是跨越时空,大浪淘沙留下的名篇美文,只要教师深入钻研,挖掘内涵,就能发现课文处处有美.教师全身心地投入,或娓娓而谈,或表情诵读,或一颦一笑,兴趣盎然的课堂一定令学生倾倒陶醉,学生也将在这浓厚的文学氛围中受到美的熏陶.