美国信息技术与课程整合的案例及分析

• 作者: 孙莹 王吉庆
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文通过美国密西根州的两个信息技术与课程整合的案例,分析其特点,从中得出我们可以借鉴的经验,对当前的研究性学习课程的启示.