基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所有的现在都经历了过去.所以我们虽然生活在现在,但为了解现在还要观察过去.不论现在中的主角是人还是社会或是自然,没有了过去,现在也便不复存在.正因为如此,在了解现在的各种方法中,使用最久的是观察过去的方法.历史就是观察研究其过去的学科.
推荐文章
高校语文教育百年反思及新世纪课程建设探寻
高等教育
语文教育
语文课程
语文师资
中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会综述
教育理论刊物
中国教育学会
年会综述
《江苏教育研究》
江苏省教育厅
科学研究院
博士生导师
六朝古都
高校语文教育百年反思及新世纪课程建设探寻
高等教育
语文教育
语文课程
语文师资
《中国教育学刊》2012~2013年载文分析
中国教育学刊
载文
基础教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 百年韩国教育学的历史反思
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 国际与比较教育
研究方向 页码范围 74-76,80
页数 4页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金仁会 韩国延边大学教授国学研究院 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
论文1v1指导