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摘要:
建构主义是一种全新的学习与教学理论.文章简介了建构主义的由来与类型,提出了基于建构主义的科学教育的本质、价值、过程、策略和评价观.
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文献信息
篇名 试论基于建构主义的科学教育理念
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 建构主义 科学教育 理念
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁维新 淮阴师范学院生物系 42 1010 17.0 31.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
科学教育
理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
论文1v1指导