中学化学中的科学方法教育与课程教材改革

• 作者: 吴俊明
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教育 化学教育 科学教育 科学方法 课程 教材 教学
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 6-10,20
• 页数: 6页
• 分类号: G6
• 字数: 6033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2002.06.004

摘要

本文论述了什么是科学方法;科学方法的特点、性质、类型和结构;为什么要重视科学方法教育;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题.指出:科学方法是科学素质的重要构成因素.加强科学方法教育是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要,也是搞好当前的课程教材改革的需要.文中提出了确定中学化学中科学方法教学内容的原则、各年级教学内容和教学要求的设想,还就科学方法教育的途径和原则提出了自己的看法.作者认为,科学方法教育要力戒教条式灌输,要注意让学生在积累经验基础上进行归纳;重视组织学生参加有关的实践活动;科学方法教育要跟科学精神、科学思想和科学知识的教育相互结合,跟人文精神教育结合.在进行科学方法教育时,还应该重视技术方法教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊明		120	1255	19.0	30.0