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摘要:
从已有的经验来看,校本课程开发过程就是一种合作的过程.然而我国的学校与教师长期以来所形成的工作习惯却缺乏一种合作的意识,这必将会影响到校本课程开发的质量与方向.因此,本文采用一种理论研究与实证研究相结合的方法,试图从理论与实践层面阐明校本课程开发中合作的基本内涵、合作的类型与合作的模式分析等问题.最后,针对校本课程开发的合作中存在的问题,提出了解决问题的思路,以期能对我国全面推广校本课程开发的策略有所助益.
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篇名 试论校本课程开发中的合作
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 校本课程研究
研究方向 页码范围 12-16,21
页数 6页 分类号 G4
字数 语种 中文
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1 鲁艳 上海晋元高级中学科研室 1 47 1.0 1.0
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全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
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