学习哈佛经验建立基础医学整合课程体系的实践

• 作者: 乔敏 孙宝志 张云 赵阳 路振富
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G642.2
• 字数: 3557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2002.04.022

摘要

中国医科大学借鉴了美国哈佛大学医学院的课程改革经验,在临床医学专业基础阶段以实验方式实施了基础医学课程整合.经过三年多的初步实践,建立了相应的组织实施方法.实践效果表明,学生和教师对整合课程的态度是积极的;部分整合课程学生考试成绩的初步分析有利于整合课程的改革.但整合课程在内容融合程度等方面还存在一些问题,需经过进一步实践来完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵阳		77	468	11.0	19.0
2	孙宝志		125	1744	21.0	35.0
3	路振富		46	579	13.0	22.0
4	乔敏		28	637	13.0	25.0
5	张云		25	350	8.0	18.0