二战后英国教育史学科的发展及其启示

• 作者: 吴静 周谷平
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 所属期刊栏目: 国际与比较教育
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

二战后英国教育史学科经历了从崛起、繁荣到分化、并逐步消亡的过程;高等教育体制的变迁、国家教育政策的调整、海外史学研究的新趋势、尤其是与历史学科的互动关系制约了这一进程;带给我们的深刻启示是:教育史必须坚持学科的自主性和特色,坚持古为今用,以史为鉴.