使能评价:从评价中学习

• 作者: 林阳 菲特曼
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

该文首先介绍了使能评价的概念和结构,然后分析了其历史渊源,并探讨了其译名之争,最后揭示其在教育中运用的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林阳	华东师范大学教育信息技术学系	20	320	9.0	17.0
2	菲特曼	美国斯坦福大学教育学院	1	15	1.0	1.0