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语文本体教学的生动展示
语文本体教学的生动展示
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摘要：
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语文阅读教学文本细读的方法
文本解读
细读文本
阅读教学
语文阅读教学中文本的“细读点”选择
语文阅读教学
文本内涵
细读
引导学生
小学语文教材
阅读能力
语文素养
课堂教学
小学语文阅读教学中文本插图的使用策略
小学语文
文本插图
文本阅读
情感体验
在阅读教学中回归语文本性
语文阅读
阅读教学
语文本性
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文献信息
| 篇名 | 语文本体教学的生动展示 | ||
| 来源期刊 | 语文教学通讯（高中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2002,（5） | 所属期刊栏目 | 教改新闻眼 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4835
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