也谈教师的“校本培训”

• 作者: 金沙
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 “校本培训” 全员性原则 培训网络 实践性原则 自主性原则
• 年，卷（期）: 2002,（09A）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

<正>何谓“以校为本的培训”?有人以为“是指由多个教育专家组成的‘教学诊断——评价与教师培训’小组深入到具体的学校,针对该校的实际情况,针对教师的教学进行诊断与评价的基础上所实施的培训”。有人以为是“以学校中的教师为对象而开展培训”。也有人认为“是与学校发展、提高教师教学科研能力密切相关的一种教师在职培训形式。与非校本培训相比较,校本培训的主体更多的是学校内部的人力资源;培训的目的直接指向学校的发展,提高教师的素质,提升教育教学的质量;培训的内容具有较强的现实针对性”,其目标定位不再是解决存在

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1	金沙		13	0	0.0	0.0