谁是教学设计者?——一位专家型化学讲师的个案分析

• 作者: 裴新宁
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教学设计者 教学系统设计 教师设计者
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 教育叙事研究
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文通过对一名专家型化学教师的思想和教学行为的描写。展现了影响教师教学行为的主要因素，分析比较了教师计划教学跟专业教学设计之间的异同，找出了二者之间的差距，说明了教师应是教学设计者，并为专业设计人员研究教师行为及教学设计提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴新宁	华东师范大学课程与教学研究所	56	1433	17.0	37.0