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摘要:
在我国中小学语文课程,口语交际教学尚属于新生事物,语文教材编撰和广大语文教师的教学实践,为此作出了努力,也取得了一定的成效;但在实践中也出现了不少问题.本文先择取三个被冠以"选粹"的口语交际教学案例,分析其存在的问题,接着提出国外的案例以供借鉴,并提出改善的三点建议.
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内容分析
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文献信息
篇名 谋求口语交际教学的改善
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 口语交际教学 问题分析 改善建议
年,卷(期) 2003,(9) 所属期刊栏目 语文课程改革
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王荣生 华东师范大学课程与教学研究所 12 196 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际教学
问题分析
改善建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
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