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80年代以来美国公立学校改革述评
80年代以来美国公立学校改革述评
作者:
盛冰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校改革
民主控制
学校治理
摘要:
从20世纪80年代至今,美国公立学校改革主要分为两个阶段,这其中又以90年代为转折点.前一阶段的改革仍然是在既存的公立教育体制中进行的.改革者从来没有怀疑美国的民主控制制度,认为只要对制度进一步完善,那么就能革除公立学校存在的种种弊端,但改革的预期目的并没有达到.后一阶段的改革开始真正触及制度本身.在强调竞争、择校的同时,更要求对学校赋权,对学校本身的性质进行重新定位,对政府与学校的关系进行重构,以建立一个全新的公共教育体系.由此观之,改革的趋势是走向学校治理.学券制、特许学校、契约学校等是实现学校治理的重要途径.
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文献信息
篇名
80年代以来美国公立学校改革述评
来源期刊
全球教育展望
学科
教育
关键词
学校改革
民主控制
学校治理
年,卷(期)
2003,(9)
所属期刊栏目
国际与比较教育
研究方向
页码范围
71-75
页数
5页
分类号
G63
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
盛冰
北京师范大学教育政策与法律研究所
27
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学校改革
民主控制
学校治理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
全球教育展望
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
开本:
16开
出版地:
上海中山北路3663号
邮发代号:
4-358
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
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