创新型数学课堂教学的内涵与实施策略

• 作者: 潘小明
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 数学教学 教学结构 发散思维
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

创新型数学课堂教学的含义可从数学活动的性质、教学的目标意识、数学问题解决、师生主体地位、教学效率性评价等多角度把握.实施创新型数学课堂教学,应当关注学生的数学学习准备,完善教学结构,激活学生的创造潜能,培养学生创新能力,训练学生创新思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘小明		65	287	9.0	15.0