"主位推进程序"与中国学生的英语语篇思维模式

• 作者: 方丽
• 来源期刊: 四川外语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 主位推进程序 语篇模式 对比研究
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 外国语言研究
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: H314
• 字数: 4634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2004.02.017

摘要

将系统功能语法理论用于语篇的微观和宏观分析,运用"主位推进程序"模式分析中国学生的英语作文,并与英美本族语的语篇结构进行对比和分析,由此来考察中国学生的英语语篇思维模式.希望此研究能给英语教学一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丽	重庆师范大学外国语学院	12	68	4.0	8.0