论多元智力理论的教学意义

• 作者: 路冬梅
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力 加德纳 智力类型 个体
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06
• 字数: 5415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.07.015

摘要

美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论,是一种全新的有关人类智力结构的理论.它在世界许多国家和地区都产生了深远的影响.借鉴多元智力理论探讨学生观、教学观、评价观及课程模式开发,对我国当前教育教学改革具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路冬梅	开封市教育学院中文系	2	22	2.0	2.0