比较教育研究方法的发展与争论及其对中国比较教育的意义

• 作者: 秦行音
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 比较教育 国际教育 教育研究方法 中国比较教育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文

摘要

在回顾和分析比较教育研究方法的发展和争论、人文主义方法和科学方法的争论、定性的和定量的研究方法的争论以及是否应该发展特定的比较教育的研究方法的基础上,文章提出,中国比较教育在新世纪不仅担负着介绍世界上其他国家教育经验的任务,也有把中国教育实践介绍到世界的责任,为此要提高研究方法的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦行音		11	62	3.0	7.0