组织学实验教学采用学导-目标-排除鉴别读片教学法的实践与探索

• 作者: 王新亭
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 组织学 实验教学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 394-396
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.04.033

摘要

以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重.既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素质和技能的提高.教学实践表明其教学效果是良好的,促进了实验教学质量的整体提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新亭	徐州医学院组织胚胎学教研室	8	34	4.0	5.0